Філософія тест

     4. Який зміст поняття “відповідальність” і як воно співвідноситься з поняттям “свобода”?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ТЕМА 4.

ПРОБЛЕМИ  СОЦІАЛЬНОЇ ФІЛОСОФІЇ

Питання для самоконтролю

1. У чому полягає історичність людського буття та якими є головні її виявлення?
2. Що таке традиція, якою є її роль у соціальному та індивідуальному бутті людини?
3. Якими є можливі способи включення людини в історію?
4. В чому полягає проблема сенсу історії? Які можливі варіанти її розв’язання?
5. Чи є прогрес в історії і що є його свідченням?
6. Що є духовними засадами насильства?

 

ТЕМА 5. 

ПРОБЛЕМИ  ФІЛОСОФІЇ КУЛЬТУРИ

Питання для самоконтролю

1. Чи відіграє культура якусь роль у ставленні людини до природи?
2. Чи існує смисловий зв’язок між поняттями “буття”, “свобода”, “культура”?
3. Які ознаки роблять культуру спорідненою з технікою, а які роблять культуру і техніку принципово відмінними?
4. Які специфічні риси сучасної культури?
5. Якими є основні суперечності існування культури?
6. Які є найвідоміші концепції культури в філософії?
7. У чому полягає специфіка цивілізацій Заходу і Сходу?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приблизні питання, запропонованні для модуля.                                                                                      

 

1. Що таке світогляд? Яку структуру він має?
2. Чим відрізняється  філософський світогляд від інших  типів світогляду і що в них є спільного?
3. Чи можна говорити про філософію як про науку? Чим вона відрізняється від інших наук?
4. Що спричинило виникнення філософії?
5. Які функції та значення філософії у житті суспільства?
6. Що означає вислів Геґеля “Філософія – це епоха, втілена у понятті”?
7. Як і чому у філософії з’явилася тема буття?
8. Як ви розумієте положення Гайдеґґера, що питання про буття, поставлене в античності, зумовило долю західного світу?
9. Як пов’язаний світогляд Нового часу з проблемою буття?
10. Яка доля проблеми буття в XX  ст.?
11. Яке значення має ідея небуття для філософського осмислення світу і людини? В яких формах стверджується вона у культурі?
12. Який філософський зміст поняття “трансценденція”? Яким є його світоглядне значення?
13. Яку роль відіграє простір і час у світосприйнятті і світорозумінні, а також у процесі життєвого самовизначення людини?
14. Що нового дає сучасна наука для розуміння процесів розвитку?
15. 1.Як розуміти вислів, що “людина є більше, ніж вона про себе знає”?
16. В чому полягає криза особистості на межі XX-XXI ст?
17. Що означає деконструкція особистості що проводиться філософами-постмодерністами?
18. Чи має людина право на смерть?

19..Спробуйте змоделювати  суспільство, в якому людина  досягла практичного безсмерття.

19. .Як співвідносяться за змістом поняття “буття” та “свобода”? Які існували погляди на їх співвідношення в історії філософії?
20. Який зміст поняття “відповідальність” і як воно співвідноситься з поняттям “свобода”?

21.Порівняйте за змістом поняття  “духовність” і “душевність”.

22.Який зміст понять “ментальність” і “менталітет”. Яка їх роль у сучасній культурі?

23.Завдяки чому свідомість є цілісною системою?

24.Які головні ознаки свідомості?

25.Чи властива мова несвідомому?

    26.В чому полягає взаємозв’язок свідомості та розуму?

27.У чому полягає особливість  розвитку гносеології на сучасному  етапі?

28.Чи є емпіризм та раціоналізм,  інтуїція та дискурс протилежними  формами пізнання?

29.Яка різниця між істиною та правдою?

30.Які концепції істини ви  знаєте? У чому полягає принципова  різниця між ними?

31.Які види пізнання, крім наукового, ви знаєте. Чим вони відрізняються від наукового пізнання? Що у них є спільного?

32.Що таке верифікація? Хто  її запропонував і для чого?

33.У чому полягає історичність  людського буття та якими є  головні її виявлення?

34.Що таке традиція, якою є  її роль у соціальному та індивідуальному бутті людини?

35.Якими є можливі способи  включення людини в історію?

36.В чому полягає проблема  сенсу історії? Які можливі  варіанти її розв’язання?

37.Чи є прогрес в історії  і що є його свідченням?

38.Що є духовними засадами  насильства?

39.Чи відіграє культура якусь  роль у ставленні людини до  природи?

40.Чи існує смисловий зв’язок  між поняттями “буття”, “свобода”, “культура”?

41.Які ознаки роблять культуру  спорідненою з технікою, а які роблять культуру і техніку принципово відмінними?

42.Які специфічні риси сучасної  культури?

43.Якими є основні суперечності  існування культури?

44.Які є найвідоміші концепції  культури в філософії?

45. У чому полягає специфіка  цивілізацій Заходу і Сходу?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                           

 

ОРГАНІЗАЦІЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ

 

На самостійну роботу виділяється  18 год

 

На самостійне опрацювання  виносяться наступні теми:

 

 

 

ТЕМА 1.

ГЕНДЕРНІ ДОСЛІДЖЕННЯ ЯК ГАЛУЗЬ СОЦІАЛЬНОЇ ФІЛОСОФІЇ

 

Поняття гендеру  та гендерних досліджень. Актуальність та  проблематика гендерних досліджень в сучасному світі. Основні концепції гендеру. Гендер та мікрополітики влади (К.Міллет).

Поняття гендерних  ролей та стереотипів. Соціалізація як процес засвоєння гендерних ролей. Розподіл гендерних ролей в різних культурних та історичних середовищах: поняття гендерного дисплею. Основні гендерні ролі українського суспільства.

Поняття гендерних  ролей та стереотипів. Основні чинники  формування гендерних стереотипів. Роль ЗМІ у формуванні гендерних  стереотипів.

Література основна

• Бовуар С. де. Друга стать. В 2-х тт. К.,1995 т.2. Розд. До визволення
• Батлер Дж. Гендерная  озабоченность // Антология гендерной теории. Минск 2000
• Лорбер Дж., Фаррел С. Принципы гендерного конструирования. //Хрестоматия феминистических текстов. Переводы. СПб., 2000. С. 187-193

 

Література додаткова

•   Введение в гендерные исследования. СПб., 2001
• Основи гендерної теорії. К.,2004
• Уєст К., Циммерман Д. Создание гендера. //. //Хрестоматия феминистических текстов. Переводы. СПб., 2000. С. 193-220

 

Питання для самоперевірки

1. В чому полягає відмінність понять "стать" та "гендер"?

2.Як ви  розумієте вислів гендер є  "соціальним конструктом"?

3.Що таке гендерниі ролі (наведить приклад)

4.Окреслить струткру гендерного  дисплею  сучасного українського  суспільства

 

Теми есе

1.Гендерний аспект світової політики

2.Екологічний  фемінізм: основні проблеми та  ідеї

3.Гендерні  проблеми дипломатичної служби

4.Бізнес-вумен:  европейський та український  контекст

 

 

Тестові завдання для перевірки:

1.Підкреслить види фемінізму:

а/економічний,

б/фізичний

в/праворадикальний,

г/ліберальний

 

2.Поняття  гендер і стать:

 а/ тотожні

б/абсолютно протилежні

в/ співпадають всутнісниххарактеристиках

г/частково співпадають

 

3.Суспільство, в якому єкономічна, політична, культурна влада належить чоловікам, називається ………

 

4.Автором праці “Друга стать” є:

а/Дж. Батлер

б/ Сімона де Бовуар

в/Тейяр де Шарден

г/Гілліган

 

5.Гендер – це:

а/ біологічна означенність людей

б/психологічна стать

в/соціокультурна стать

г/політична стать

 

5. Поєднайте теорії гендеру та їх авторів

Фройд       теорія соціальних родей

Парсонс     біосоціальна теорія

 Гофман                   Теорія соціального конструювання

Батлер        теорія перфомансу

 

 

ТЕМА 2

 

КОМУНІКАТИВНО-ІНФОРМАЦІЙНІ ПРОЦЕСИ В СУЧАСНОМУ СУСПІЛЬСТВІ.

 

Поняття комунікації в філософії. Види комунікації. Основні теорії комунікації. Межособистісна комунікація. Специфіка масових комунікації. Філософія, соціологія та психологія масової комунікації. Влада та мас-медіа

 

Література основна

Березин В.М. Массовая коммуникация: сущность, каналі, действие. М., 2003 //www.evartist.narod.ru/text7/62.htm

Бодрийяр Ж. Реквием по масс-медиа// www.highbook.narod.ru/philos/bodr_mm.htm

Бакулев Г. Массовые коммуникации: западне  теории и концепции// www.bookshop.ua/asp/annot.asp?bid=4369395

Маклюэн Г. Понимание медиа: внешние  расширение человека //http//www. twirpx.com/file/174311

Науменко Т. Социология массовых коммуникаций в структуре социоологического  знания.//http//www. twirpx.com/file/174311

Література додаткова

Кашкин В. Введение в теорію коммуникации. Воронеж 2000

Харрис Р. Психология массовых коммуникаций. СПб 2001

Дьякова Г, Трахтенберг А. Массовая коммуникация и проблема конструирования  реальности. Анализ основних теоретических  подходов.Екатеринбург 1999

 

.

 

 

На самостійне опраціювання виносяться тексти творів наступних  філософів:

 

1. Бодрийяр Ж. Реквием по масс-медиа// www.highbook.narod.ru/philos/bodr_mm.htm

2. Бовуар С. де. Друга стать. В 2-х тт. К.,1995 т.2. Розд. До визволення

3.Штирнер М. Единственный   и его собственность // http://www.koob.ru/shtirner_maks/edinstvenniy_sobstvennost

4.Хаксли О. Дивный новый мир// http://lib.ru/INOFANT/HAKSLI/mir.txt_with-big-pictures.html

5.Сартр Ж.П. Екзистенциализм – это гуманизм// http://www.countries.ru/library/texts/sartre.htm

6.Маркузе Г. Иметь или быть. // http://marsexx.narod.ru/psychology/fromm-imet_ili_bit.htm

7Гантінгтон Зітнення цивілізацій // http://www.nbuv.gov.ua/texts/polit/93hssc.htm

 

Результатом опраціювання цих  творів має стати написання рецінзії на кожен твір (1-2стор.), який оцінюється 2 балами.

 

Контроль самостійної работи студентів здійснюється у вигляді проведення тестових контрольних робіт як на семінарських заняттях,так і на  консультаціях. Питання, що винесені на самостійнеопрацювання включені в екзаменаційніийконтроль.

Результатом самостійної роботи студентів також  є написання творчих робіт (есе)та рецензій на першоджерела,які студенти мають опрайціювати самостійнго

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Філософія та світогляд за предметом(б/світогляд ширше)

 

Простір та час: (б/форми прояву буття)

 

Людина з точки зору екзистенціалізму: (в/ унікальна істота)

 

Слова “Свобода - це пізнана необхідність” належать (в/ Спінозі)

 

Поєднайте: (Дідро  - сенсуаліст; Х’юм  -  емпіритс; Берклі -  емпірист і сенсуаліст; Лок    -   сенсуаліст)

 

Критерієм істинності для  когерентна теорія істини  ( а\узгодженість)

 

Націоналізм  це: ( в/ неповага до інших культур та народів)

 

Підкресліть назви соціальних груп: (а/Діти,б/ комуністи,в/ патріоти)

 

Поєднайте: цивілізація – це: ((а/те саме, що і культура(просвітники); б/вища форма культури ( Тойнбі); в/ форма занепаду культури( Шпенглер); г/сукупність технічних засобів та технологій властивих певній епосі ( Тофлер) ))

 

Назвіть основні форми трактування тілесності в різні епохи: (- античність – була предметом дослідження, захоплення та культивування; -середні віки – тілесність прагне до духовного; -Новий час – тіло – джерело для душі; - постмодерна культура – духовність є невід’ємною від тілесності суб’єкта)

 

Поняття філософії (б/ вужче ніж  світогляд)

      

Подібність філософії та науки полягає у тому, що: (в/ вони користуються певним понятійним апаратом, г/вони спрямовані на пізнання законів загального)

 

Категорія “суще” означає (а/те саме, що і категорія “буття”)

 

Поєднайте: (Тертуліан -  абсолютність істини; Кузанський -   процесуальність істини;                                                      софісти - відносність істини )  

                 

Агностицизм це: ( в/ неможливість пізнати сутність речей)

 

Соціо-біологія-це концепція, згідно якої людина є: (б/ біологічною істотою)