Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста (направление «Осенняя флористика»)

•  
  Спланировано и организовано взаимодействие участников проекта. Отработаны внутренние и внешние связи. 

•  
  Проведена оценка возможностей и угроз для реализации проекта.

•  
  Созданы воспитательная система по художественно-эстетическому развитию, модель управления ею.

•  
  Практическая реализация опыта.

 
 
Промежуточные результаты реализации задач воспитательной системы по художественно-эстетическому развитию: 
^

Уровень художественно-эстетического развития воспитанников

 
Развитие детей в ИЗО деятельности

 
^ Определенность перспектив работы над проектом, обоснованность необходимых для этого условий 
 
При условии успеха реализации проекта дети получат амплификационное развитие, повысятся стартовые возможности развития их способностей на ступени школьного обучения; родители – высокое качество художественно-эстетического развития; педагоги повысят свой профессиональный уровень; все это, в конечном счете, позволит обеспечить:  

•  
  повышение эффективности воспитательной системы;

•  
  качественное улучшение художественно-эстетического развития воспитанников; 

•  
  укрепление материально-технической базы;

•  
  максимальную адаптацию системы к запросам социума;

 
Накопленный опыт организации образовательных услуг позволит расширить их путем разработки и реализации индивидуального маршрута развития способностей воспитанников в различных видах художественно-эстетической деятельности. 
 
^ Сформированность ресурсной базы 

•  
  Материально-техническая база:

 
- музыкальный зал, оснащенный современным аудиовизуальным, музыкальным, театральным оборудованием; 
 
- русская изба, насыщенная предметами русского быта (используется для приобщения детей к истокам русской народной культуры); 
 
- центры театрализации, включающие разнообразные виды кукольных театров, декорации к ним; 
 
- центры творчества в группах, способствующие самостоятельной творческой активности; 
 
- детские картинные галереи; 
 
- методический кабинет, оснащенный современной оргтехникой;  
 
- программно-методическое обеспечение, отвечающее целям и задачам эстетического развития детей всех возрастных групп. 

•  
  Наличие специалистов необходимого профессионального уровня:

 
- музыкальный руководитель (высшая квалификационная категория); 
 
- учитель-логопед (первая квалификационная категория), психолог (вторая квалификационная категория) 
 
Аттестация воспитателей: 

•  
  Высшая квалификационная категория - 3 (25%)

•  
  Первая квалификационная категория - 4 (33%)

•  
  Вторая квалификационная категория - 2 (20%)

•  
  Без квалификационной категории – 3 (25%)

 
 
 
Образование педагогических работников: 

•  
  Высшее образование - 8 (40%)

•  
  Два высших - 2 (10%)

•  
  Среднее специальное - 9 (45%)

•  
  Незаконченное среднее специальное – 1 (5%)