Современная система отечественного образования

     В системе педагогического образования, переподготовки и повышения квалификации следует распространять опыт лучших учителей. Педагогическая практика студентов  профильных вузов и стажировки уже  работающих педагогов должны проходить  на базе школ, успешно реализовавших свои инновационные программы, прежде всего, в рамках приоритетного национального проекта "Образование".

     Отдельная задача - привлечение в школу учителей, не имеющих базового педагогического  образования. Пройдя психолого-педагогическую подготовку, освоив новые образовательные технологии, они смогут продемонстрировать детям - в первую очередь, старшеклассникам, выбравшим профиль обучения, свой богатый профессиональный опыт.

4. Изменение школьной инфраструктуры

     Облик школ должен значительно измениться. С помощью архитектурного конкурса будут выбраны новые проекты строительства и реконструкции школьных зданий, которые начнут использоваться повсеместно с 2011 года: нужно сконструировать «умное», современное здание. Предстоит обновить нормы проектирования и строительства школьных зданий и сооружений, санитарные правила и нормативы питания, требования к организации медицинского обслуживания учеников и к обеспечению школьной безопасности. Системы отопления и кондиционирования зданий должны обеспечивать необходимую температуру в любое время года. Школы должны быть обеспечены питьевой водой и душевыми. В сельских школах необходимо отработать эффективные механизмы подвоза учащихся, в том числе требования к школьным автобусам.

5. Сохранение и укрепление здоровья школьников

     Сохранение, укрепление их физического, психического здоровья - дело не только семьи, но и педагогов.  Сбалансированное горячее питание, медицинское обслуживание, включающее своевременную диспансеризацию, спортивные занятия, в том числе внеурочные, реализация профилактических программ, обсуждение с детьми вопросов здорового образа жизни - все это будет влиять на улучшение их здоровья. Кроме того, должен быть осуществлен переход от обязательных для всех мероприятий к индивидуальным программам развития здоровья школьников. В 2010 году будет введен новый норматив занятий физкультурой - не менее трёх часов в неделю с учётом индивидуальных особенностей детей. 

     Именно  индивидуальный подход предполагает использование  современных образовательных технологий и создание образовательных программ, которые вызовут у ребенка интерес к учебе. Практика индивидуального обучения с учетом возрастных особенностей, изучение предметов по выбору, общее снижение аудиторной нагрузки в форме классических учебных занятий позитивно скажутся на здоровье школьников. Но здесь нужны не только меры со стороны взрослых. Намного важнее пробудить в детях желание заботиться о своем здоровье, основанное на их заинтересованности в учебе, выборе курсов, адекватных индивидуальным интересам и склонностям. Насыщенная, интересная и увлекательная школьная жизнь станет важнейшим условием сохранения и укрепления здоровья.

6. Расширение самостоятельности школ

     С 2010 года самостоятельность получат  школы, ставшие победителями конкурсов  приоритетного национального проекта "Образование", и школы, преобразованные в автономные учреждения. Планируется законодательно закрепление равенства государственных и частных общеобразовательных учреждений, предоставив семьям более широкие возможности выбора школы. Ученикам будет предоставлен доступ к урокам лучших преподавателей с использованием технологий дистанционного образования, в том числе в рамках дополнительного образования. Это особенно важно для малокомплектных школ, для удалённых школ, в целом для российской провинции [5].

     Важнейшей идеей дальнейшего  развития,  как общего,  так и профессионального образования,  требующей существенного пересмотра многих сложившихся стереотипов

является «опережающее  образование» - опережение уровня образования населения потребностям общества [6, с.177]. 

1. Закон Российской Федерации "Об образовании". - М., 1996.

2. Воронов В.В. Педагогика школы в двух словах. Конспект-пособие для студентов-педагогов и учителей. – М.: Педагогическое общество России.- 1999.-192 с.

3.Введение в педагогическую деятельность: Учебное пособие для студентов высш. пед. учеб. заведений / А.С.Роботова, Т.В.Леонтьева, И.Г.Шапошникова и др. — М.: Издательский центр «Академия», 2000. — 208 с.

4. КОНЦЕПЦИЯ ДОЛГОСРОЧНОГО СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ на период до 2020 года: http://www.smolin.ru/odv/reference-source/2008-03.htm

5. Национальная образовательная инициатива "Наша новая школа" (проект) – Сайт Министерства образования и науки Российской федерации: http;/ mon. qov.ru// press/news/5233

6. Новиков А.М.  Российское образование в новой  эпохе / Парадоксы наследия, векторы  развития. – М.: Эгвес, 2000. – 272 с.