Семейная педагогика и семейное воспитание

     e) родственникам

9. Основными  направлениями семейного воспитания  являются:

     a) политическое, половое, воспитание  культуры поведения

     b) экономическое, экологическое, профессиональное

     c) физическое, нравственное,  эстетическое, трудовое, интеллектуальное 

     d)  общественное, умственное воспитание  в труде

     e)   воспитание сознательной дисциплины, физическое воспитание и всестороннее  развитие личности

10. Причиной  снижения воспитательного влияния  семьи является:

     a) снижение уровня жизни

     b) общественный регресс

     c) упадок морали

     d) обострение конфликта поколения

     e) все ответы правильные 

11. Необходимость  передачи социального опыта возникла  в связи с:

     a) обновлением содержания образования

     b) развитием технических средств  обучения

     c) возникновением человеческого общества 

     d) развитием педагогической науки

     e) развитием научно-технического прогресса

12. Что  не относится к задачам семейной  педагогики:

     a)  разработка теоретических проблем  семейного воспитания

     b) изучение опыта семейного воспитания

     c) внедрение научных достижений  в практику семейного воспитания

     d) исследование путей повышения  педагогической культуры родителей

     e) изучение и распространение педагогического  опыта

13.  Семейная  педагогика тесно связана с:

     a) физической культурой, рисованием, трудом

     b) филологией, физикой, социологией

     c) математикой, географией, психологией

     d) философией, психологией, физиологией 

     e) философией, астрономией, медициной

14. Тактика  семейного воспитания, при которой  происходит подавление самостоятельности  и инициативы ребенка:

     a) опека

     b) конфронтация

     c) диктат

     d) мирное сосуществование

     e) сотрудничество

15. Что  не влияет на семейное воспитание:

     a) наследственность и биологическое  (природное) здоровье детей и  родителей

     b) материально-экономическая обеспеченность

     c) социальное положение, уклад жизни,

     d) отношение к ребенку

     e) дом, как помещение, где живет  ребенок

16. Стили  отношений в семейном воспитании:

     a) гуманистический, взаимопониманий,  гласности

     b) демократический, гуманистический,  гласности

     c) авторитарный, демократический, либеральный 

     d) авторитарный, уважительный

     e) сотрудничества, гласности, авторитарный

17. “Команда”,  “указание”, “выговор” свойственны  следующему стилю отношений в  семейном воспитании:

     a) авторитарный

     b) демократический

     c) либеральный

     d) сотрудничество

     e) взаимопонимание

18.“Просьба”,  “консультация”, “соглашение” свойственны  следующему стилю отношений в  семейном воспитании:

     a) авторитарный

     b) демократический 

     c) либеральный

     d) оппозиционный

     e) нейтральный

19. Стиль  поведения родителей, не принимающих  участия в жизни ребенка:

     a) оппозиционный

     b) демократический

     c) авторитарный

     d) либеральный 

     e) сотрудничество

20.Эффективный  стиль поведения родителей:

     a) либеральный

     b) демократический 

     c) авторитарный

     d) оппозиционный

     e) нейтральный 
 
 
 
 
 
 
 
 

     Приложение 2

     Рабочая тетрадь

1. Педагогика – это _________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________

 

2. Семейная  педагогика – это ________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________

 

3. Предметом семейной педагогики является __________________________

_________________________________________________________________

 

4. Объектом  семейной педагогики является ___________________________

_________________________________________________________________

 

5. Перечислите основные задачи семейной педагогики _________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

6. Назовите  методы семейной педагогики _____________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

7. С какими науками тесно  связана семейная педагогика?______________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

8. Семейное  воспитание – это ________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

9. Основная  цель семейного воспитания.______________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________

 

10. Заполните таблицу «Сравнительная характеристика стилей воспитания.»

Название  стиля	Положительное	Отрицательное

11. Назовите  и опишите тактики  семейного воспитания ________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

12.   Семья – это  _____________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________

 

13. Основные  функции семьи ________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

14. Методы  исследования современной  семьи._________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

15.   Универсальным требованием  к воспитанию ребенка  является _______

__________________________________________________________________________________________________________________________________

16. Положительные и отрицательные моменты воспитания единственного ребенка в семье. ____________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

17. Положительные и отрицательные  характеристики воспитательного  потенциала многодетной  семьи. ___________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

18. Особенности воспитания ребенка  в неполной семье. ________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

19. Роль родителей в развитие ребенка._______________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

20. Ошибки  семейного воспитания. ___________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

     Приложение 3

     Схемы и таблицы

       Таблица 1 Сравнительная характеристика  стилей воспитания.

Название  стиля	Положительное	Отрицательное
Авторитарный  – жесткий стиль управления, пресечения инициативы, отсутствие обсуждения принимаемых решений	Внимание к  контролю; Оперативное принятие решения в экстренной ситуации; Планирование; Выполнение всех дел в соответствии со сроками.	Формальность  отношений; Большая социальная дистанция; Решения не обсуждаются.
Демократический – совместное обсуждение проблем, поощрение  инициативы членов группы, активный обмен  информацией, принятие решений совместно.	Удовлетворенность своей деятельностью и положением среди членов семьи; Благоприятный психологический климат; Обмен информацией и адекватное принятие решений.	Контроль; Медленное принятие решений; Родители должны обладать терпимостью по отношению к ребенку.
Либеральный – добровольный отказ от руководства  воспитанием ребенка	Ориентация  членов семьи на самостоятельность	Отсутствие  контроля и руководства.