Розвиток життєвої компетентності учнів в умовах особистісно зорієнтованого навчання

Розвиток 

життєвої компетентності 

учнів в умовах 

особистісно зорієнтованого 

навчання

КОМПЕТЕНТНІСТЬ

 

«Компетентний» визначається  як «освічений, авторитетний в  будь-якій галузі».

(словник Ожегова)

 

Компетентність – це  володіння людиною відповідною  компетенцією, що містить її особистісне  ставлення до предмета діяльності.

КОМПЕТЕНЦІЯ

 

• Коло питань, в яких хто-небудь добре поінформований;
• Коло чиїх-небудь повноважень, прав.  
                                (словник Ожегова)

 

Компетентність 

 

•  це володіння людиною відповідною компетенцією, що містить її особистісне ставлення до предмета діяльності.
• сукупність знань та умінь, необхідних для ефективної діяльності: вміння алізувати,  передбачати наслідки професійної діяльності, використовувати інформацію.

 

• 1) добра обізнаність із чим-небудь; 
• 2) коло повноважень якої-небудь організації, установи чи особи.
• це сукупність взаємопов'язаних якостей особистості (знань, умінь, навичок, способів     діяльності), які є заданими до відповідного кола предметів і процесів та необхідними для якісної продуктивно дії по відношенню до них.

 

 

Компетенція 

Компетенція (від латинського competere – відповідати, підходити)

 

Включає:

• - знання;
• - вміння;
• - навички;
• - способи діяльності;
• - процеси по відношенню до них

Компетентність – сукупність  компетенцій

• По-перше, знання, але не просто інформація, а швидко змінювана, динамічна, різноманітна, яку треба вміти знайти, відсіяти від непотріб­ної, перевести у досвід власної діяльності.
• По-друге, уміння використову­вати це знання у конкретній ситуації; розуміння, яким чином можна до­бути це знання, для якого знання який метод потрібний.

 

 

• По-третє, адек­ватне оцінювання — себе, світу, свого місця в світі, конкретного, знання, необхідності чи зайвості його для своєї діяльності, а також методу його здобування чи використання.

 

•   знання;
• пізнавальні навички;
• практичні навички;
• відношення;
• емоції;
• цінності та етика;
• мотивація.

 

МОТИВАЦІЯ

 

ФУНКЦІОНАЛЬНІ ВМІННЯ

 

СОЦІАЛІЗАЦІЯ

Компетентність 

 

Мотиваційна сфера

 

ХОЧУ

 

Рівень вихованості

 

Операційно – діяльнісна  сфера

 

МОЖУ

 

Рівень навченості 

 

Рефлексійна сфера

 (сфера самопізнання)

 

 

ОЦІНЮЮ

 

Рівень розвитку

• 1. Соціальні компетентності, 

    що пов'язані з оточенням, життям суспільства, соціальною діяльністю особистості.

 

• 2. Мотиваційні компетентності, 

     котрі пов'язані з внутрішньою мотива­цією, інтересами, індивідуальним вибором особистості

 

•  3. Функціональні компетентності,

які пов'язані з умінням оперувати науковими знаннями, фактичним матеріалом.

Жак Делор, ЮНЕСКО, для  освіти  ХХІ століття виділив такі глобальні компетентності :

• Навчитися пізнавати
• Навчитися робити
• Навчитися жити разом
• Навчитися жити

 

 

Ключові компетентності 

в українській школі:

 

• уміння вчитися (навчальна);
• громадянська;
• загальнокультурна;
• компетентність з інформаційних  та комунікаційних технологій;
• соціальна;
• підприємницька;
• здоров’язберігаюча.

Інформаційна

компетентність

 

 

 

Полікультурна

компетентність

 

 

 

Комунікативна

компетентність

 

 

 

Творча компетентність

 

 

 

Самоосвітня компетентність

 

 

 

Соціальна компетентність

 

 

Ключові компетенції 

 XXI століття

Компетентністний  підхід  реалізується 

 

• ключові компетентності 

 

• прикладні предметні вміння - функциональні компетенції 

 

• узагальнення предметних понять,  явищ – базові компетенції 

 

• життєві навички 

Компетентнісний підхід  – результативно - діяльнісна освіта

 

Ключові компетентності (міжпредметні, універсальні)

 

Предметні компетентності

 

Знання

Вміння                       Здатність

Навички                       успішно

Досвід                            діяти

Ставлення 

 

Взаємозв'язок 

ключових і предметних  компетнтностей 

 

 

Навчальні досягнення  учнів  
за компетентнісним підходом

 

Знання

 

Я знаю (уявлення, факти, відомості, ознаки, поняття)

 

Діяльність 

 

Я знаю, як це зробити…  я вмію…, я можу… я роблю…

 

Творчість 

 

Я створюю, я придумую…  я змінюю… я знаходжу… я  доповнюю…

 

Ставлення

 

Я прагну до… я хочу  досягти… я ціную… я схвалюю…  я заперечую… я думаю інакше…

Термінологічний покажчик:

 

Життєва компетентність – це знання, вміння, життєвий досвід особистості, її життєтворчі здатності, необхідні для розв'язання життєвих завдань і продуктивного здійснення життя як індивідуального життєвого проекту

ФОРМУЛА УСПІХУ

Про перспективи в освіті