Коррекционно – логопедическая работа с умственно отсталыми дошкольниками
Реферат, 05 Декабря 2013, автор: пользователь скрыл имя
Краткое описание
Цель предлагаемой коррекционно-логопедической работы – формирование лексико-грамматических навыков и навыков построения связных высказываний.
Задачи:
1 Обогащение и активизация словаря.
2. Коррекция звукопроизношения.
3. Практическое усвоение лексических и грамматических связей языка.
4. Развитие связной речи.
Содержание
1. Введение.
2. Особенности речи умственно отсталых детей дошкольного возраста.
3. Особенности логопедической работы с умственно отсталыми детьми.
4. Система коррекционно-логопедической работы.
5. Заключение.
6. Список использованной литературы.
Вложенные файлы: 1 файл
Korrekcionno-logopedicheskaya_rabota__s_umstvenno_otstalymi_doshkolnikami.doc
— 169.50 Кб (Скачать файл)4. Дошкольное воспитание аномальных детей, под.ред. Носковой Л.П. М., 1993
5. Ефименкова Л.Н. Коррекция
6. Ефименкова Л.Н., Садовникова И.Н. Формирование связной речи у детей-олигофренов М., Просвещение, 1970
7. Катаева А.А., Стребелева Е.А. Дошкольная олигофренопедагогика М., Просвещение, 1998
8. Коррекционная педагогика, под ре. Пузанова Б.П. М., Академия, 1999
9. Лапин В.А., Пузанов Б.П. Основы дефектологии М., Просвещение, 1990
10. Любимова Т.Г. Подумай и ответь Чебоксары, 1997
11. Мастюкова Е.М. Ребенок с отклонениями в развитии М., Просвещение, 1992
12. Петрова В.Г., Беляева И.В. Кто они, дети с отклонениями в развитии? М., 1998
13. Программы для специальных дошкольных учреждений. Воспитание и обучение умственно отсталых детей дошкольного возраста М., Просвещение, 1983
14. . Ткаченко Т.А Формирование
лексико-грамматических
15. Ткаченко Т.А. Формирование и развитие связной речи, С-Петербург, 1998
16. Цвинтарный В.В. Играем пальчиками и развиваем речь С-Петербург, 1997