Доходы и расходы муниципального учреждения

Приказ Минобрнауки N 1116

Приказ Рособразования N 1762

Соответствие деятельности образовательного учреждения законодательству РФ в области образования

Отсутствие нарушений законодательства РФ

Отсутствие нарушений образовательного и трудового законодательства в деятельности образовательного учреждения

Кадровое обеспечение образовательного процесса

Оптимальная укомплектованность структурных подразделений образовательного учреждения кадрами, соответствие квалификации работников  учреждения занимаемым должностям

Показатель укомплектованности образовательного учреждения педагогическими кадрами и работниками учебно-вспомогательного персонала

Обеспечение высокого качества обучения и воспитания

а) показатели успешности государственной (итоговой) аттестации обучающихся, в том числе в форме ЕГЭ;

б) количество обучающихся победителей и призеров олимпиад и конкурсов, проводимых на муниципальном, региональном, федеральном, международном уровнях;

в) количество выпускников, поступивших на бюджетные отделения в образовательные учреждения высшего профессионального образования;

г) количество правонарушений среди обучающихся;

д) реализация компетентностного подхода в образовании:

- формирование готовности  обучающихся к осознанному выбору  направления и формы получения  профессионального обучения;

- сохранение и укрепление  психического и физического здоровья  обучающихся;

е) показатели успешности выполнения требований по освоению основных общеобразовательных программ среднего (полного) общего образования:

- показатель учебно-материального  обеспечения образовательного процесса;- показатель кадрового обеспечения;

е) показатели успешности выполнения требований по освоению основных общеобразовательных программ среднего (полного) общего образования:                              - показатель учебно-материального обеспечения образовательного процесса;        - показатель кадрового обеспечения

а) показатели успешности итоговой аттестации выпускников, в том числе в форме ЕГЭ, промежуточной внутришкольной аттестации (в том числе с помощью накопительных оценок в форме портфолио), единого муниципального тестирования, международного тестирования ПИЗА и др.;

б) количество школьников-победителей и призеров олимпиад и конкурсов, проводимых на муниципальном, региональном, федеральном, международном уровнях;

в) количество выпускников, поступивших на бюджетные отделения в учреждения высшего профессионального образования;

г) количество правонарушений среди обучающихся;

д) реализация компетентностного подхода в образовании:                    - формирование информационно-коммуникативной и социальной компетентности учащихся;                - формирование готовности школьников к осознанному выбору направления и формы получения профессионального обучения;           - обеспечение преемственности результатов по ступеням образования;                                    - сохранение и укрепление психического и физического здоровья школьников;

е) полнота выполнения требований государственного образовательного стандарта:                                        - показатель учебно-материального обеспечения образовательного процесса;                                         - показатель кадрового обеспечения;

ж) количество обучающихся, проявляющих социальную и творческую активность, подтверждаемую участием в различных акциях социального характера, работе общественных организаций, в организации различных проектов

Обеспечение доступности качественного образования

Создание условий, позволяющих обучающимся осваивать образовательные программы, обеспечивающие им успешное развитие в соответствии с возрастными особенностями, индивидуальными склонностями и предпочтениями:                      - наличие у родителей и обучающихся возможностей для выбора образовательной программы;                                    - соответствие квалификации педагогических кадров реализуемым образовательным программам;                               - реализация образовательных программ по углубленному изучению отдельных предметов; - организация индивидуальной работы с учащимися (одаренными, имеющими проблемы со здоровьем и т.п.)

Создание условий, позволяющих обучающимся осваивать образовательные программы, обеспечивающие им успешное развитие в соответствии с возрастными особенностями, индивидуальными склонностями и предпочтениями:- наличие у родителей и обучающихся возможностей для выбора образовательной программы;- соответствие квалификации педагогических кадров реализуемым образовательным программам;- реализация программ углубленного изучения отдельных предметов;- организация обучения по программам для детей с особыми образовательными потребностями:-одаренных, имеющих проблемы в состоянии здоровья, а также по программам коррекционно-развивающего обучения;- наличие в образовательных учреждениях открытых и прозрачных процедур зачисления учащихся на все ступени школьного образования и во все классы, с учетом имеющегося количества мест;- наличие доступных дополнительных образовательных услуг;- обязательность получения образования (отсутствие причин для отчисления) учащимися, не достигшими 15-летнего возраста;- реализация программ дошкольного образования для выравнивания стартовых условий для получения начального общего образования;- организация предпрофильной подготовки для девятиклассников;    - организация профильного обучения на третьей ступени школы:             - реализация программ дополнительного образования