Характеристика объектов профессиональной деятельности выпускников академии по направлению 071200.62 "Искусство балетмейстера"

 

 

КАФЕДРА 3

БАЛЕТМЕЙСТЕРСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ

является выпускающей  по следующим программам подготовки: 
- Искусство балетмейстера (бакалавр), 
- Искусство хореографа (магистр). 
Заведующий кафедрой: Народный артист России, художественный руководитель Санкт-Петербургского государственного академического театра балета имени Леонида Якобсона, профессор Юрий Николаевич Петухов.

КАФЕДРА 4

МЕТОДИКИ ОРГАНИЗАЦИИ  ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА НЕТИПОВОГО ВУЗА

является выпускающей  по следующим программам подготовки:  
- Артист балета (специальность среднего профессионального образования Хореографическое искусство), 
- Артист балета (бакалавр), 
- Искусство и гуманитарные науки (бакалавр), 
- Менеджмент исполнительских искусств (бакалавр), 

- по программам магистратуры: "Хореология: история и теория хореографического искусства", . 

 
Заведующая кафедрой: кандидат социологических наук, профессор Вера Алексеевна Дорофеева.

Методист кафедры: Золотарева Анастасия Сергеевна

 
Кафедра методики организации образовательного процесса нетипового вуза создана в 1995 г. как подразделение Педагогического  факультета. Основными направлениями  деятельности кафедры являются:  
• преподавание дисциплин, входящих в состав образовательных программ, реализуемых факультетами Академии; 
• проведение научных исследований по проблемам подготовки артистов балета в соответствии с нетиповым характером и специфическими характеристиками процесса обучения танцовщиков; 
• разработка и реализация Концепции профильного нетипового балетного вуза – Академии Русского балета имени А.Я.Вагановой; 
• разработка и реализация Концепции непрерывного образования в хореографическом искусстве;  
• разработка междисциплинарных образовательных программ научного исследования хореографического искусства и подготовка (научных, управленческих, педагогических и др.) кадров.

КАФЕДРА 5

КОНЦЕРТМЕЙСТЕРСКОГО МАСТЕРСТВА И МУЗЫКАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

является выпускающей  по следующим программам подготовки: 
- 070100 Музыкальное искусство (бакалавр, магистр), 
- 070101 Инструментальное исполнительство (фортепиано).

Заведующая кафедрой: кандидат искусствоведения, доцент Галина Александровна Безуглая

Кафедра Концертмейстерского  мастерства и музыкального образования  создана в 1995 г. как подразделение  Педагогического факультета. Кафедра  включает в себя профессорско-преподавательский  состав и Отдел концертмейстеров. Основными направлениями деятельности кафедры являются:  
• обучение и музыкальное воспитание студентов всех специальностей и направлений, аккредитованных в Академии,  
• реализация образовательной программы направления подготовки «Музыкальное искусство» (бакалавр, магистр).

 

НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ  ЛАБОРАТОРИЯ КОМПОЗИЦИИ СОВРЕМЕННЫХ  ФОРМ ТАНЦА

Направление современной хореографии широко и объемно. Данная программа, в первую очередь, составлена для восполнения  пробела, характерного для большинства  молодого хореографического сообщества, в области определения концептуальной и драматургической (структурной) составляющей хореографической работы. С другой стороны, задача программы расшить  возможности существующих инструментов в процессе создания сложного хореографического  текста. Цель программы также состоит  в том, чтобы помочь молодым хореографам  познакомиться с актуальными  задачами современного искусства и  немного отвлечься от нарратива  и иллюстративности в пользу исследования хореографического языка и темы. Сроки программы не смогут восполнить отсутствия профессионального хореографического обучения в сфере современного танца, но позволят ее участникам познакомиться и воспользоваться теми инструментами, которые были разработаны и существуют в наше время.

 

НАУЧНАЯ БИБЛИОТЕКА

История. Библиотека Академии Русского балета появилась в середине XVIII века, практически в момент образования Театральной школы. Ее собрание формировалось исподволь, естественным путем. Вначале оно состояло из нотных материалов и рукописных заметок, которые необходимо было всегда иметь под рукой в практической деятельности преподавателей. Постепенно пополняясь, коллекция потребовала для себя отдельного помещения. После введения в Театральном училище в начале XIX век более глубокой программы общеобразовательных дисциплин, книжную коллекцию стали дополнять литературой из других областей знаний, в том числе по искусству и естествознанию. Пополнялась библиотека и изданиями, которые оставлялись в дар «Альма-матер» педагогами училища. Литература, главным образом, состояла из изданий на иностранных языках: французском, немецком, английском. Меняя свои адреса, школа переезжала вместе с тщательно сохраняемыми нотными и книжными накоплениями. Вскоре библиотеке понадобилось отдельное помещение и специальные дубовые шкафы и столы для книг. В конце XIX века начала проводиться каталогизация книжного и нотного собрания. В начале XX века по инициативе балетмейстера М.М.Фокина Дирекция императорских театров приобрела собрание редких книг о балете у известного балетомана и библиофила Лео Сильво. На титульном листе книг красными чернилами ставилась печать: «Aus der Bibliothek von Leo Silvo», а от руки добавлялась надпись: «С 1907 г. эта книга принадлежит Императорскому С.П.Б. Театральному училищу. По каталогу б-ки №……». Самая старая книга коллекции «Histoire Generale de la Danse» на французском языке датируется 1724 годом. Революции 1917 года, Великая Отечественная война, блокада 1941-1943 годов и сопутствующие им экономические трудности, главным образом холод, негативным образом сказались на книжном собрании. Некоторые книги погибли в каминах и буржуйках, сохранив жизни сторожил старейшего балетного училища. В огне буржуек погибли и старинные инвентарные книги библиотеки. Вновь каталогизация начала проводиться лишь с 1949 года. Книжное собрание Академии до 1949 года является ее «Золотой коллекцией». После преобразования Ленинградского хореографического училища в Академию с 1991 года фонд библиотеки стал пополняться в соответствии с требованиями к библиотекам вуза. В структуре библиотеки оформились книжный и нотный отделы.  Ежегодно Академия приобретает литературу для книжного отдела по истории балета, хореографической педагогике, истории образования, общему искусствознанию, менеджменту, экономике и компьютерному делу. Кроме покупной литературы, собрание пополняется за счет безвозмездных книжных пожертвований спонсоров, любителей балетного искусства и простых граждан. Отдельно следует упомянуть об особом вкладе Мариинского театра, передавшего Академии в 2002 году значительную часть собственного библиотечного собрания. 
Сегодня. В настоящее время книжный фонд библиотеки Академии насчитывает 71 686 единиц хранения. Из них: учебной – 15 800 экземпляров, учебно-методической – 6 300 экземпляров, нотной - 3 100 экземпляров, научной – 3 804 экземпляра, печатных изданий по изобразительному искусству, художественной литературы и прочей – 46 586 экземпляров. В основном это литература профессионального содержания и издания гуманитарной направленности на русском и иностранных языках. В своем распоряжении библиотека имеет несколько помещений для хранения литературы и читальный зал. Для удобства читателей создан алфавитный и систематический каталоги, картотеки. В библиотеке создан фонд диссертаций, где хранятся исследования, выполненные выпускниками аспирантуры Академии Русского балета.

В структуре библиотеки работает нотный отдел, который содержит фонд партитур, клавиров и других нотных изданий, необходимых для обеспечения учебной, концертной и научной работы студентов и преподавателей. Основу собрания библиотеки составили около 500 единиц нотной литературы, включенные в каталог Хореографического училища имени А.Я.Вагановой (1955 года). С тех пор нотный отдел значительно разросся и обогатил свои фонды. Многие нотные издания были подарены сотрудниками Академии, а также любителями балета Санкт-Петербурга. Многие копии балетной литературы были любезно предоставлены фондами Мариинского и Михайловского театров. Нотным отделом библиотеки руководит Вера Андреевна Махлаевская. Ее усилиями оформлен каталог, включающий в себя все нотное собрание, произведен ремонт старинных ветхих нотных изданий. В настоящее время фонд библиотеки содержит более 2000 единиц хранения, включает в себя не только современные издания, но и редкие рукописные ноты. Нотный фонд постоянно пополняется за счет приобретения продукции отечественных издательств.  
Библиотека обеспечивает каждого обучающегося основной учебной и учебно-методической литературой, методическими пособиями, необходимыми для осуществления образовательного процесса по всем дисциплинам профессиональных образовательных программ, в соответствии с требованиями государственных образовательных стандартов. Библиотека Академии работает на основе Положения, соответствующего требованиям «Примерного положения о формировании фондов библиотеки высшего учебного заведения», утвержденного приказом Минобразования России от 27.04.2000 № 1246. 
 

МУЗЕЙ

Научно-исследовательский  музей истории отечественного  
хореографического образования и Академии Русского балета имени А.Я.Вагановой

История. Музей в Ленинградском хореографическом училище имени А.Я.Вагановой был открыт в сентябре 1957 года. Поначалу он являлся частью Методического кабинета хореографического училища и занимал два небольших класса в 5 этаже здания училища. Инициатива создания музея принадлежит Мариэтте Харлампиевне Франгопуло – выпускнице Петроградского театрального (балетного) училища 1919 года, артистке балета Мариинского театра. В 1940 году она начала преподавать в хореографическом училище «Историю балета». Коллекцию музея М.Х. Франгопуло начала собирать еще до войны. Первыми экспонатами стали фотографии выпускников Театрального училища, сохранившиеся с дореволюционных времен, а также прижизненный портрет балетмейстера Шарля Дидло. Во время эвакуации школы на Урал (1941–1944) она бережно хранила экспонаты.

Сегодня. Экспозиция прослеживает историю русской балетной школы. Фонды включают рукописный отдел с мемуарами, дневниками, личными автографами, постоянно прирастают книжными раритетатми. 
Здесь также хранится ценная коллекция иконографического материала, включающая театральную фотографию периода XIX-XX веков, принадлежащую таким авторам как Ш.Бергамаско, А.Деньеру, С. Левицкому, А.Лоренсу, М.Шерлингу, Э. Лесову, П.Маркину, Н.Аловерт, В.Барановскому. В коллекции музея представлена живопись художников Э.Визеля, В.Сварога, С.Гершова, Ю.Пугачева, А.Николаевой (Берг); скульптурные работы Е.Янсон-Манизер, эскизы театральных костюмов В.Дмитриева, Б. Эрбштейна, Т.Бруни. 
Среди ценных экспонатов находится костюм В.Нижинского к спектаклю «Видение розы», расписанный Л. Бакстом и два авторских рисунка самого танцовщика, подаренные Б. Нижинской; мемориальные вещи балерины О.Преображенской, переданные музею ее ученицей Т.Тумановой. Несомненный интерес представляют два рисунка художницы начала ХХ века Зинаиды Серебряковой, подаренные М.Барышниковым в 1995 году; картины балетмейстера М.Фокина, рисунки режиссера Н. Акимова, подлинные афиши-постеры «Русских сезонов»; туфелька Анны Павловой; костюмы Г.Улановой, Н.Дудинской, К.Сергеева, М.Лиепы, Н.Макаровой, Р.Нуреева, в которых они выходили на сцену Кировского (Мариинского)  и Большого театров. 
В 1988 году в связи с 250-летием училища музею были предоставлены новые помещения на первом этаже здания Академии, где удобно разместилась уникальная коллекция. Она и сейчас постоянно пополняется за счет даров артистов балета и любителей искусства Терпсихоры. Здесь проходят выставки к юбилейным датам, открытые уроки, научные конференции, чествования лауреатов конкурсов, встречи выпускников разных лет.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3 глава: Характеристика  объектов профессиональной деятельности  выпускников академии по направлению  071200.62 "Искусство балетмейстера", бакалавр.

3.1.   Характеристика профессиональной деятельности (и её виды) специалистов в области хореографического искусства.

Характеристика профессиональной деятельности бакалавров

1. Профессиональная деятельность бакалавров по направлению подготовки 071200 Хореографическое искусство осуществляется в области культуры и искусства, связанной с хореографическим искусством и способами его функционирования в обществе, в учреждениях сферы образования, культуры, искусства и управления.2. Объектами профессиональной деятельности бакалавров являются:

психический, физиологический, биомеханический и весогабаритный аппарат танцовщика и процесс  организации движений человеческого  тела в соответствии с эстетикой  и закономерностями хореографического  искусства;

процесс организации движений человеческого тела в соответствии с эстетикой и закономерностями хореографического искусства;

обучающиеся хореографическому  искусству как профессии и  процесс обучения принципам организации  движений человеческого тела в соответствии с методикой хореографических дисциплин;

обучающиеся педагогике, истории  и теории хореографического искусства  и процесс обучения принципам  исторического, художественного и  системного анализа хореографии;

процесс эстетического обучения и воспитания учащихся средствами хореографического  искусства;

создатели хореографических произведений: балетмейстеры, хореографы, композиторы, танцовщики-исполнители, музыканты, писатели, художники-сценографы;

творческо-производственный процесс в области хореографического  искусства;

публика - потребитель художественно-творческой продукции.

3. Бакалавр по направлению  подготовки 071200 Хореографическое искусство  готовится к следующим видам  профессиональной деятельности:

педагогическая деятельность;

балетмейстерская деятельность;

репетиторская деятельность;

организационно-управленческая деятельность;

методическая деятельность;

культурно-просветительская деятельность.

Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится бакалавр, определяются высшим учебным заведением совместно с  обучающимися, научно-педагогическими  работниками высшего учебного заведения  и объединениями работодателей.

4. Бакалавр по направлению  подготовки 071200 Хореографическое искусство  должен решать следующие профессиональные  задачи в соответствии с видами  профессиональной деятельности:

педагогическая деятельность:

осуществлять процесс  обучения и воспитания в учебных  заведениях дополнительного и среднего профессионального образования, хореографических коллективах;

формировать профессиональные знания, умения и навыки, потребность  творческого отношения к процессу хореографического обучения, качеству овладения навыками и усвоению знаний;

создавать психолого-эргономические, педагогические условия успешности личностно-профессионального становления  обучающегося;

разрабатывать образовательные  программы, учебно-методические материалы, учебные пособия в соответствии с нормативными правовыми актами;

анализировать факторы формирования и закономерности развития современного пластического языка, особенности  и перспективы развития хореографического  искусства;

планировать и организовывать учебно-воспитательный процесс, опираясь на традиционные и авторские подходы  и модели обучения, воспитания, систематически повышать уровень профессиональной квалификации;

формировать систему контроля качества образования в соответствии с требованиями образовательного процесса, оценивать потенциальные возможности  обучающихся, выстраивать на этой основе индивидуально ориентированные  стратегии обучения и воспитания;

формировать духовно-нравственные ценности и идеалы личности на основе духовных, исторических и национально-культурных традиций, способствовать творческому  саморазвитию обучающихся, подготавливая  их к выполнению определенных социальных ролей в современном обществе;

балетмейстерская деятельность:

реализовывать художественный замысел в профессиональном творческом коллективе, владеть теорией и  технологией создания хореографического  произведения на основе синтеза всех компонентов выразительных средств  хореографического искусства;

создавать различные хореографические формы, исходя из особенностей строения музыкального произведения, участвовать  в работе по постановке новых и  возобновлению старых балетных постановок, танцевальных номеров в операх, опереттах  и музыкальных спектаклях, музыкальных  и танцевальных коллективах под  руководством главного балетмейстера, балетмейстера-постановщика, хореографа;

осуществлять постановку собственных хореографических произведений, разучивать на репетициях с исполнителями (солистами, кордебалетом) хореографический текст, композицию танца, совершенствовать технику пластической выразительности;

владеть основными формами, средствами и методами постановочной, репетиторской и педагогической деятельности, проводить занятия  по повышению профессионального  мастерства артистов;