Кадастр и планировка населенных мест

            9. Хозяйственная зона должна располагаться со стороны входа в производственные помещения столовой (буфета) на границе участка на расстоянии от здания общеобразовательного учреждения не менее 35 м, ограждена зелеными насаждениями и иметь самостоятельный въезд с улицы.

При отсутствии теплофикации и централизованного  водоснабжения на территории хозяйственной  зоны должны предусматриваться котельная  и насосная с водонапорным баком. Мусоросборники должны иметь плотно закрывающиеся крышки. Их следует устанавливать на бетонированной площадке на расстоянии не менее 25 м от окон и входа в столовую (буфет).

           10. Въезды и входы на участок, проезды, дорожка к хозяйственным постройкам, к площадкам для мусоросборников, а в сельских школах без канализации - к дворовым уборным должны покрываться асфальтом, бетоном и др. твердым покрытием. Подходы к зданию школы не менее чем за 100 м также должны иметь твердое покрытие.

            11. Участок школы должен иметь наружное освещение при норме освещенности на земле - 10 лк.

            12. Земельные участки сельских школ должны быть расширены за счет сооружения парников, теплиц, оранжерей, помещений для хранения малогабаритной сельскохозяйственной техники, садово-огородного инвентаря и др.

            Требования к школьному зданию:

            1. Количество детей в школе не должно превышать ее вместимости, предусмотренной проектом, по которому построено или приспособлено здание. Оптимальная вместимость в городских общеобразовательных учреждениях не должна превышать 1000 учащихся. Наполняемость каждого класса не должна превышать 25 человек Вместимость сельских школ не должна превышать: для начальных малокомплектных школ - 80 учащихся, для школ I, II ступеней - 250 учащихся, для школ I, II, III ступеней - 500 учащихся.

            2. Учебные помещения запрещается размещать в подвальных и цокольных этажах здания.

            3. Этажность здания не должна превышать 3 этажей. Допускается в условиях плотной застройки городов строительство школ высотой в 4 этажа. При размещении общеобразовательных учреждений в ранее выстроенных 4-5-этажных зданиях четвертый и пятый этажи необходимо отводить под редко посещаемые учащимися кабинеты.

            4. При размещении школы в приспособленном здании набор помещений, их площади определяется по согласованию с территориальными центрами Госсанэпиднадзора в каждом конкретном случае, исходя из вида общеобразовательного учреждения, числа и возраста учащихся, количества классов и прочее.

      5. Гардеробы в школах должны быть размещены на I этаже с обязательным оборудованием ячеек для каждого класса. Гардеробы должны быть оснащены вешалками для одежды и ячейками для обуви. Категорически запрещается устраивать гардеробы в учебных помещениях и рекреациях.

            6. Для правильной организации карантинных мероприятий при возникновении инфекционных заболеваний необходимо повседневно использовать все имеющиеся в здании входы.

             7. Набор помещений должен создавать условия для изучения обязательных учебных дисциплин (с учетом национальной и региональной специфики), а также дополнительных предметов по выбору учащихся в соответствии с их интересами и дифференциацией по направлениям для углубленного изучения одного-двух-трех предметов.

                Территория среднеобразовательной организации по периметру ограждается забором и полосой зеленых насаждений. Деревья высаживаются на расстоянии не ближе 15 м, а кустарники не ближе 5 м от здания организации. При озеленении территории не проводится посадка деревьев и кустарников с ядовитыми плодами, в целях предупреждения возникновения отравлений среди детей, и колючих кустарников.

                Озеленение территории предусматривают из расчета не менее 50% площади территории, свободной от застройки. Зеленые насаждения используют для отделения групповых площадок друг от друга, и отделения групповых площадок от хозяйственной зоны. При размещении территории школьной образовательной организации на границе с лесными и садовыми массивами допускается сокращать площадь озеленения на 10%.

             Особым условия при зонировании является изоляция путей передвижения и площадок для детей различных возрастных групп.  

     Площадь территории МАОУ «Велижанская средняя общеобразовательная школа» (рисунок 4.1), составляет 31400 кв.м.

 

 

 

Рисунок 4.1 –  Территория МАОУ «Вилижанская СОШ»

 

          Под зданием школы отведено 15% от общей площади территории, под хозяйственный двор 8%, под учебно – опытную зону 25%, спортивно – оздоровительная зона составляет 15%, зона подъездов и пешеходных аллей 5%, озелененные территории составляют 32% (рисунок 4.2).

 

 

Рисунок 4.2 – МАОУ «Велижанская средняя общеобразовательная  школа» фото со спутника

           Исследуемый объект полностью отвечает все требованиям застройки. В ходе инвентаризации никаких нарушений не выявлено.

          План  школы, см. приложение 2.

 

 

 

 

 

 

 

 

Заключение

 

В данном курсовом проекте раскрыты принципы, содержание и правовые основы формирования системы государственного кадастра недвижимости. Рассмотрен порядок формирования объекта городской недвижимости, как результата анализа уникальных и дополнительных сведений государственного кадастра недвижимости об объекте недвижимости. На материалах г.Тобольск в данной работе была разработана цифровая дежурная кадастровая карта города.

Были  выполнены следующие задачи:

- изучены  общие характеристики объекта  исследования;

- раскрыта  суть государственного кадастра  недвижимости;

- изучен  город Тобольск как объект  государственного кадастра недвижимости;

- разработаны  содержание и технологии цифровой  дежурной кадастровой карты.

Проанализировав всю проделанную работу можно  сделать следующие выводы:

1. Для целей ведения государственного кадастра недвижимости при разработке цифровой кадастровой карты наполнить ее следующим информационным содержанием:

• составом земель;
• границами объектов недвижимости;
• элементами правового зонирования;
• элементами экологического зонирования.

Эти данные позволили откорректировать сложившуюся  кадастровую организацию территории города.

          2. Отличительной чертой вновь проведенной кадастровой организации территории города считать формирование кадастровых кварталов в новых границах.

Предложенная  структура, содержание и технология разработки цифровой дежурной кадастровой  карты для целей ведения государственного кадастра недвижимости на землях населенных пунктов позволит усовершенствовать  систему государственного кадастрового учета объектов недвижимости и государственной  кадастровой оценки, а также в  кротчайшие сроки решать задачи, связанные  с анализом и перспективами целевого использования земельных ресурсов города, заложив информационную основу ЦДККГ в разработку схемы территориального планирования развития территории города Тобольск.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Список  литературы

 

1.    Градостроительный кодекс Российской Федерации.- М.: Проспект, 2001.- С. 37-48.

2.      Земельный кодекс Российской федерации.- М.:ООО «ВИРЭМ», 2001.- 96 с.

3.   О государственном кадастре недвижимости: федер. закон от 24 июл.    2007 г. № 221 – ФЗ // Собрание законодательства Рос. Федерации. – 2007.

4. Балацкий О.Ф. Экономика и организация охраняемых природных территорий / О.Ф. Балацкий, Ю.В. Планосовский, А.В. Чумис. – М.: Агропромиздат, 1989. – 235 с.

5. Гладкий В.И. Кадастровые работы в городах/В.И. Гладкий. – Новосибирск: Наука, Сиб. отд-ние РАН, 1998. – 281 с. 

6.  Горохова Г.Ф. О порядке разработки, согласования, экспертизы и утверждения градостроительной документации о градостроительном планировании развитии территорий и поселений и об их застройке/Г.Ф. Горохова // Промышл. и граждан. стр-во. – 2002. – № 2. – С. 15-17.

7.      Классификатор территориальных зон (КТЗ)/Гос. ком. Рос. Федерации по земел. политике. – М.: Госкомзем России, 2000. – 27 с.

8.      Подковырова М.А., Малышев Е.Н. Практикум по дисциплине «Кадастр застроенных территорий»: Учеб. пособие/М.А. Подковырова, Е.Н. Малышев.- Омск: Изд-во ФГОУ ВПО ОмГАУ,2007.- 190 с.

9.     Рогатнев Ю.М. Методологические и методические основы управления земельными ресурсами застроенных территорий /Ю.М. Рогатнев, Е.Н. Малышев // Вестн. Ом. Гос. Аграр. Ун-та. – 1997. - № 1. – С. 56-59.

10. СНиП 2.07.01-89* Градостроительство. Планировка и застройка городских и сельских поселений. – М.: Госстрой России, 2001. – 96 с.

11.   Энциклопедия кадастрового инженера: Учеб. пособие/Под ред. М.И. Петрушиной. – М.: Кадастр недвижимости, 2007. – 656 с.