Практика вдосконалення організації науково-дослідницької діяльності старшокласників в умовах позашкільної освіти

Пошукові, науково-дослідницькі та експериментальні освітні проекти, у яких беруть участь учні старших класів основної школи та вихованці позашкільних навчальних закладів, – надійний спосіб пізнання кожним старшокласником своїх творчих можливостей, розвитку інтелектуальних здібностей, формування індивідуального стилю пізнавальної діяльності, а досить часто – і професійного самовизначення. Тому держава комплексом науково-методичних, організаційних, економічних заходів стимулює активне залучення дітей старшого шкільного віку до пошукової та дослідницької діяльності, сприяє розширенню мережі учнівських наукових товариств, координує їхню співпрацю з вищими навчальними закладами і науковими установами.

ВСТУП

РОЗДІЛ 1. Теоретичні основи організації науково-дослідницької діяльності старшокласників
1.1. Науково-дослідницька робота старшокласників як засіб розвитку їх творчого потенціалу та чинник самореалізації особистості
1.2. Вплив дослідницької діяльності учнів на розвиток розумових здібностей в умовах позашкільного закладу

РОЗДІЛ 2. Практика вдосконалення організації науково-дослідницької діяльності старшокласників в умовах позашкільної освіти
2.1. Особливості організації науково - дослідницької роботи учнів в рамках МАН
2.2.Науково-дослідницька діяльність як засіб оптимізації виховного потенціалу в гуртках науково-технічного напряму позашкільних навчальних закладів.
2.3. Основні напрями і форми активізації пізнавальної, пошуково-дослідницької та практичної діяльності вихованців.

ВИСНОВКИ
СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ