Основні проблеми виховання базових гуманістичних цінностей старших підлітків у сучасних умовах

Мета дослідження: здійснити історико-педагогічний аналіз процесу становлення гуманістичних тенденцій; визначити та науково обґрунтувати провідні компоненти моделі процесу формування гуманістичних ідеалів в учнів підліткового віку та розкрити соціально-педагогічні умови ефективності її функціонування.

ВСТУП…………………………………………………………………………………………………..3
РОЗДІЛ І. ФОРМУВАННЯ ГУМАНІСТИЧНОГО ІДЕАЛУ
ЯК НАУКОВО-ПЕДАГОГІЧНА ПРОБЛЕМА………………………………………………..7
1.1. Розвиток уявлень про гуманістичні ідеали
в історичному контексті…………………………………………………………….………..7
1.2. Дослідження гуманістичних ідеалів у різноманітних
наукових підходах……………………………………………………………………….….…19
РОЗДІЛ ІІ. ЕФЕКТИВНІ МЕТОДИ ТА ПРИЙОМИ ВИХОВАННЯ ГУМАНІСТИЧНОГО ІДЕАЛУ СТАРШИХ ПІДЛІТКІВ…………………………………26
2.1. Основні проблеми виховання базових гуманістичних
цінностей старших підлітків у сучасних умовах…………………………………...…26
2.2. Напрямки, методи та форми корекції взаємостосунків
підлітків у роботі соціального педагога у контексті
гуманістичного виховання……………………………………………………………….....37
2.3. Методи, методики та організація дослідження особливостей
поведінки підлітків в конфліктних ситуаціях………………………………………….58
2.3.1. Опис методик експериментального дослідження……………………....58
2.3.2. Результати дослідження та їх аналіз……………………………………….65
ВИСНОВКИ…………………………………………………………………………………………..76
СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ………………………………………………….78
ДОДАТКИ……………………………………………………………………………………………...81