Обучение - особый случай общения

Ученые уже давно пришли к выводу, что индивидуальные познавательные процессы нельзя рассматривать изолированно, вне контекста взаимодействия познающего человека с другими людьми.
Только родившийся ребенок попадает не в природную среду, а взаимодействует с мамой. Общение с родителями опосредует все контакты ребенка. Можно сказать, что «нормальными условиями» проявление и развитие наших способностей является общение и совместная деятельность с другими людьми. А автономное познание: изолированная индивидуальная деятельность - производны и вторичны.

Введение…………………………………………………………………………...2

Глава 1. Общение и обучение…………………………………………………….4
1.1. Обучение, его признаки……………………………………………………4
1.2. Понятие ''общение''. Три стороны общения………………………………8
1.3. Роль общения в процессе обучения……………………………………...15

Глава 2. Обучение - особый случай общения……………………………….....19
2.1.Общение учителя с учащимися или основы педагогического общения…19
2.2.Общение в обучении………………………………………………………...21

Заключение………………………………………………………………………24
Список использованной литературы…………………………………………...26