Индивидуальный стиль педагога в воспитании детей

Актуальность исследования. Современная реализация научно-гуманистической парадигмы в системе образования в Республике Беларусь предполагает совершенствование содержания и методов работы образовательных учреждений, организацию педагогического процесса в соответствии с основными направлениями приобщения детей к различным аспектам социальной культуры, их своевременное социальное развитие.

Введение…………………………………………………………………….3
I. Теоретические аспекты регулирования педагогом взаимодействия детей со сверстниками……………………………………………………………6
1.1 Понятие об индивидуальном стиле педагога……………………………….6
1.2 Сущность и типы педагогического регулирования взаимодействия детей дошкольного возраста…………………………………………………………..11
II. Практическое исследование по разработке индивидуального стиля регулирования педагогом взаимодействия детей дошкольного возраста со сверстниками……………………………………………………………………..22
2.1 Организация и методы исследования……………………….………22
2.2 Анализ и интерпретация результатов…………………….…………26
Заключение ………………………………………………….……………33
Список использованной литературы………………………