Діагностика та корекція мовленнєвого розвитку дітей раннього віку

Мета дослідження – розробити, теоретично обґрунтувати та експериментально перевірити методику виявлення і корекції порушень мовленнєвого розвитку в процесі формування комунікативних навичок у дітей раннього віку.
Для досягнення мети дослідження було визначено наступні завдання:
– з’ясувати ступінь розробки досліджуваної проблеми в загальній та спеціальній лінгводидактичній і психолого-педагогічній літературі;
– дослідити рівень сформованості мовленнєвих умінь дітей у процесі вікового онтогенезу;
– визначити психофізіологічні та психолого-педагогічні передумови формування мовленнєвих умінь та навичок у дітей раннього віку;
– розробити зміст експериментальної методики діагностики мовленнєвого розвитку та методики корекційно-розвивального навчання дітей раннього віку;
– експериментально довести ефективність розробленої методики корекційно-розвивальної роботи з дітьми перших років життя.