Процесу навчання рухових якостей дитей молодшого шкильного вику

Об’єктом роботи виступає процес навчання рухомих дій, предмет дослідження – структура процесу навчання рухових дій.
Метою роботи є визначення найбільш прийнятної методики організації процесу освоєння вмінь та навичок рухових дій.

ВСТУП 3
РОЗДІЛ 1 СПРЯМОВАНІСТЬ ПРОЦЕСУ НАВЧАННЯ РУХОВИХ ЯКОСТЕЙ ДІТЕЙ МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ 5
1.1 ОСОБЛИВОСТІ НАВЧАННЯ У ФІЗИЧНОМУ ВИХОВАННІ 5
1.2 РУХОВІ ВМІННЯ І НАВИЧКИ 8
1.3 МЕТОДИКА ФОРМУВАННЯ РУХОВИХ ДІЙ 11
РОЗДІЛ 2 СТРУКТУРА ПРОЦЕСУ НАВЧАННЯ РУХОВИХ ДІЙ 14
2.1 ЕТАПИ НАВЧАННЯ ТА ЇХ ОСОБЛИВОСТІ 14
2.2 ЗАСОБИ І МЕТОДИ РОЗВИТКУ РУХОВИХ ЯКОСТЕЙ ДІТЕЙ 25
2.3 МЕТОДИ ВДОСКОНАЛЕННЯ ТА ЗАКРІПЛЕННЯ РУХОВИХ ДІЙ 28
2.4 ЗАСОБИ НАВЧАННЯ РУХОВИХ ДІЙ 35
ВИСНОВКИ 37