Використання інтерактивних технологій на уроках математики в класах гуманітарного напрямку прфілізації

Актуальність дослідження обґрунтована необхідністю розробки механізмів пріоритетних напрямів розвитку загальної середньої освіти, які визначені Державною національною програмою «Освіта» (Україна ХХІ століття), Законом України «Про загальну середню освіту», Концепцією загальної середньої освіти, Національною доктриною розвитку освіти.
У цих документах акцент ставиться на розвиток інноваційних освітніх технологій в навчальному процесі загальноосвітнього навчального закладу з метою забезпечення переходу освіти на нову, особистісно-орієнтовану парадигму.

ВСТУП…………………………………………………………………………….3
РОЗДІЛ І: Теоретичні основи дослідження………………………………….6
Інтерактивні технології навчання та їх сутність……………6
Формування інтерактивних технологій навчання………….9
Використання інтерактивних технологій на уроках математики…………………………………………………...13
Аналіз вивчення математики в класах гуманітарного напрямку……………………………………………………..23
Висновки до першого розділу…………………………………………….…...27
РОЗДІЛ ІІ: Практичні основи дослідження………………………………...28
2.1 Методи роботи в групах в класах гуманітарного напрямку.28
2.2. Приклад реалізації інтерактивної технології на уроках
математики в класах гуманітарного напрямку………………………………34
Висновки до другого розділу………………………………………………….40
ВИСНОВКИ………………………………………………………………….....41