Развитие творчества у детей средней группы в пейзажном рисовании

Природа – неиссякаемый источник духовного обогащения детей. Дети постоянно в той или иной форме соприкасаются с природой. Их привлекают зелёные луга и леса, яркие цветы, бабочки, жуки, птицы, звери, падающие хлопья снега, ручейки и лужицы. Бесконечный разнообразный мир природы пробуждает у детей живой интерес, любознательность. Впечатления от родной природы, полученные в детстве, запоминаются на всю жизнь и часто влияют на отношение человека к природе, к Родине».

1 Введение…………………………………………………………………..стр.3
§2 Задачи обучения детей дошкольного возраста сюжетному рисунку……………………………………………………………………….стр.4
§3 Особенности эстетического восприятия и эстетических суждений у дошкольников средней группы…………………………………………..стр.6
§4 Пути формирования эстетического восприятия детьми пейзажа..стр.9
§5 Принципы отбора произведений изобразительного искусства для занятий в детском саду ………………………………………………… стр.11
§6 Методы ознакомления детей с пейзажной живописью………….стр.13
§7 Заключение …………………………………………………………...стр.15
Список литературы