Вариативный подход при изучении информатики и ИКТ

Сельская малокомплектная школа оказалась в особо сложных условиях на этапе вариативной организации образования. В малочисленных классах сельских школ и при отсутствии параллелей нельзя образовывать классы естественнонаучного, гуманитарного или иного профиля. Очевидным является в связи с этим тот факт, что обучающиеся в сельских школах находятся в неравных условиях с городскими детьми. В результате резко снижается конкурентоспособность сельских школьников при поступлении в высшие учебные заведения, на предметных олимпиадах и творческих конкурсах.