Эмоциональный интеллект
Курсовая работа, 30 Августа 2012
Целью данной работы является изучение эмоционального интеллекта в общей структуре интеллекта.
Задачи работы:
1. охарактеризовать определение эмоционального интеллекта;
2. рассмотреть биологические и социальные предпосылки и возможности развития эмоционального интеллекта;
3. проанализировать современные концепции эмоционального интеллекта.
Эмоциональный интеллект
Статья, 13 Декабря 2012
В этой статье мы хотели бы просто изложить историю вопроса: кто, как, когда и зачем изучал эмоциональный интеллект и какие практические результаты получил. Стоит сразу оговориться, что в этой статье речь пойдет, в основном, о зарубежных исследованиях эмоционального интеллекта.
Эмоциональный интеллект
Курсовая работа, 02 Января 2013
Цель данной курсовой работы – рассмотреть и проанализировать понятие «эмоциональный интеллект», а также способы его диагностики.
В работе были поставлены следующие задачи:
1. Провести анализ теоретических исследований по проблеме эмоционального интеллекта в отечественной и зарубежной психологии.
2. Описать особенности и составляющие эмоционального интеллекта.
3. Обозначить предпосылки развития эмоционального интеллекта.
4. Исследовать проявление эмоционального интеллекта и способы его диагностики, основанные на предложенных моделях.
Эмоциональный интеллект алкоголиков
Курсовая работа, 29 Апреля 2013
Цель исследования — выявление особенностей эмоционального интеллекта алкоголиков.
Задачи:
1. Определить теоретические основы эмоционального интеллекта и эмоциональной креативности, выявить и охарактеризовать отдельные характеристики;
2. Выявить общий уровень эмоционального интеллекта алкоголиков;
Эмоциональный интеллект в подросковом периоде
Реферат, 14 Апреля 2014
Интеллект (лат. intellectus – ум) (мышление) — когнитивный процесс, характеризуется способностью к познанию и эффективному решению проблем, в частности при овладении новым кругом жизненных задач. В основе интеллекта лежит процесс моделирования неслучайных отношений окружающего мира на основе аксиоматических положений.
Формирование эмоционального интеллекта дошкольника
Сочинение, 18 Мая 2015
По словам Л.С. Выготского, эмоциональное развитие детей — одно из важнейших направлений профессиональной деятельности педагога. Эмоции являются «центральным звеном» психической жизни человека, и прежде всего ребенка. Собственно-эмоциональное развитие – это ряд взаимосвязанных направлений, каждое из которых имеет свои определенные способы воздействия на эмоциональную сферу и соответственно механизмы включения эмоций.
Эмпирическое исследование эмоционального интеллекта
Курсовая работа, 03 Апреля 2013
Целью исследования является изучение роли эмоционального интеллекта в обеспечении эффективности социально-психологической адаптации человека.
Задачи исследования:
Определить сущность и содержание понятия «эмоциональный интеллект».
Определить структурные компоненты эмоционального интеллекта
Проанализировать основные методы диагностики эмоционального интеллекта
Провести теоретический анализ определения «адаптация»
Изучить особенности уровня эмоционального интеллекта
Эмоциональный интеллект, владеть страстями выгоднее, чем умом
Статья, 18 Ноября 2012
Эмоциональный интеллект — понятие молодое. Если IQ уже отпраздновал свое столетие, то EQ вошел в оборот только в 90-х годах ХХ века. «Понятие «эмоциональный интеллект» введено американским психологом Линдсеем Гарднером. Этот ученый предположил, что существует не один вид интеллекта, влияющий на успешность жизнедеятельности человека, а несколько. Среди них был назван и эмоциональный. Чуть позднее вышла в свет книга еще одного американца, Дэниела Големана, «Эмоциональный интеллект», она в значительной мере способствовала укоренению этого понятия не только в психологии, но и в обыденном сознании», — рассказывает Бурлачук.
Психологические аспекты эмоционального интеллекта и зрелости личности
Курсовая работа, 06 Июня 2012
Цель исследования – выявление связи уровня личностной зрелости и эмоционального интеллекта в период взрослости.
Задачи:
1. Провести теоретический анализ связи между уровнем личностной зрелости и показателями эмоционального интеллекта в период взрослости для теоретического обоснования заявленной проблемы.
2.Провести эмпирическое исследование для определения числовых показателей связи между уровнем личностной зрелости и эмоционального интеллекта в период взрослости с помощью различных методик, направленных на измерение личностных характеристик, описанных в теоретической части.
Взаимосвязь уровня эмоционального интеллекта с выбором копинг-стратегий
Курсовая работа, 06 Ноября 2012
Цель исследования: изучить взаимосвязь эмоционального интеллекта и тревоги.
Предмет исследования: взаимосвязь эмоционального интеллекта и копинг-стратегий.
Объект исследования: копинг-стратегии, эмоциональный интеллект.
Гипотеза исследования: предположим, уровень эмоционального интеллекта влияет на выбор копинг-стратегий.
Задачи:
1) Проанализировать литературные источники по данным проблемам;
2) Подобрать методики для исследования;
Особенности эмоционального интеллекта у девушек из полных и не полных семей
Курсовая работа, 03 Апреля 2013
Цель исследования – выявить особенности эмоционального интеллекта у девушек из полных и неполных семей.
Для достижения цели необходимо решить следующие задачи:
1. Провести теоретический анализ литературы и на основе этого анализа обосновать положения об особенностях эмоционального интеллекта у девушек из полных и неполных семей.
2. Изучить эмоциональный интеллект у девушек из полных и неполных семей.
3. На основе анализа результатов проведенного тестирования выявить особенности эмоционального интеллекта у девушек из полных и неполных семей
Особенности эмоционального интеллекта юношей и девушек в зависимости от самосознания
Курсовая работа, 27 Мая 2013
Цель исследования - изучить особенности самосознания юношей и девушек в зависимости от уровня эмоционального интеллекта.
Задачи:
- изучение понятий «самосознание» и «эмоциональный интеллект»;
- изучить особенности самосознания и эмоционального интеллекта юношей и девушек;