Структура урока по физической культуре
Реферат, 29 Января 2015
Одним из наиболее важных вопросов, связанных с уроком физической культуры, является вопрос о построении урока.
Под структурой урока понимается ориентировочный план, которым можно пользоваться как основой при составлении отдельного урока. Структура урока помогает учителю в рациональном подборе упражнений, наиболее правильном расположении материала и определении возможной нагрузки на уроке.
Пулевая трельба на уроках физической культуры
Доклад, 08 Марта 2013
В данной работе обобщается опыт использования пулевой стрельбы на уроках физической культуры и во внеурочной работе с целью:
- распространения опыта внедрения спортивной стрельбы в систему физического воспитания.
- пропаганды спортивной стрельбы как средства физического воспитания школьников.
Как вид спорта, стрелковый спорт развивает у спортсмена координацию, статическую выносливость, тренирует нервную систему, воспитывает целеустремленность, настойчивость, выдержку, самообладание.
Воспитание выносливости на уроках физической культуры
Доклад, 22 Декабря 2014
Выносливость является общим свойством организма человека, которое находит конкретное проявление в трудовой, спортивной и боевой деятельности.
Время, в которое мы живем, требует от всех нас высокой работоспособности, энергии, четкости, инициативности - качества, для воспитания которых вряд ли можно обойтись без физической культуры.
Использование фитнес технологий на уроках физической культуры
Курсовая работа, 08 Ноября 2013
Программа школьного физического воспитания не в состоянии
обеспечить полноценное физическое развитие ребенка. Многие средства
физического воспитания в школе не отражают современных модных
тенденций, кажутся детям архаичными, неинтересными – отсюда и низкая
мотивация к занятиям. В спортивных секциях до сих пор существует
тенденция отбора одаренных детей, в результате чего большинство детей
оказывается вне спорта, не получает нужную дозу физической активности,
соответствующую возрасту, доставляющую радость и удовольствие.
Использование фитнес технологий на уроках физической культуры
Курсовая работа, 08 Ноября 2013
Программа школьного физического воспитания не в состоянии
обеспечить полноценное физическое развитие ребенка. Многие средства
физического воспитания в школе не отражают современных модных
тенденций, кажутся детям архаичными, неинтересными – отсюда и низкая
мотивация к занятиям. В спортивных секциях до сих пор существует
тенденция отбора одаренных детей, в результате чего большинство детей
оказывается вне спорта, не получает нужную дозу физической активности,
соответствующую возрасту, доставляющую радость и удовольствие.
Использование фитнес технологий на уроках физической культуры
Курсовая работа, 08 Ноября 2013
Программа школьного физического воспитания не в состоянии
обеспечить полноценное физическое развитие ребенка. Многие средства
физического воспитания в школе не отражают современных модных
тенденций, кажутся детям архаичными, неинтересными – отсюда и низкая
мотивация к занятиям. В спортивных секциях до сих пор существует
тенденция отбора одаренных детей, в результате чего большинство детей
оказывается вне спорта, не получает нужную дозу физической активности,
соответствующую возрасту, доставляющую радость и удовольствие.
Формирование интереса к урокам физической культуры у школьников
Курсовая работа, 20 Июня 2014
Проблема формирования и развития интереса школьника к урокам физкультуры в настоящее время в науке становится всё более обсуждаемой. Это, прежде всего, связано с потребностями общества в здоровом молодом поколении. Неустойчивость современной окружающей среды требует не только высокую активность человека, но и его умения, способности нестандартного поведения.
В процессе обучения учащиеся не должны быть пассивными объектами воздействия учителя. Необходимо, чтобы они сами проявляли активность, направленную на овладение учебным материалом. В связи с этим перед учителем стоит задача всеми имеющимися в его распоряжении способами и средствами обеспечить высокую учебную активность учащихся.
Урок физической культуры как основная форма физического воспитания
Курсовая работа, 19 Мая 2014
Основной и ведущей формой физического воспитания в школе был и остаётся урок физической культуры. Но за последние десятилетия урок претерпел значительные изменения (как и всё образование в целом). Изменения эти связаны с целым рядом причин, но основная из них — ухудшение здоровья детей. Увеличилось число учащихся со слабым и средним физическим развитием, отнесённых по медицинским показаниям к подготовительной или специальной группе по физической культуре. Большинство детей просто не в силах выполнить нормы и требования, предусмотренные комплексной программой по физическому воспитанию, федеральным компонентом государственного стандарта общего образования.
Предупреждение травматизма на уроках физической культуры
Доклад, 18 Ноября 2013
Травма — это повреждение с нарушением целостности тканей, вызванное каким-либо внешним воздействием. В спорте чаше всего имеют место физические травмы.
Для профилактики спортивного травматизма тренер (преподаватель) должен хорошо знать особенности, основные причины и условия, способствующие возникновению различных травм и заболеваний опорно-двигательного аппарата.
Для спортивного травматизма характерно преобладание закрытых повреждений: ушибов, растяжений, надрывов, разрывов и пр.
Урок физической культуры в школе: особенности подготовки и проведения
Курсовая работа, 28 Сентября 2014
От качества урока зависит очень многое, вплоть до состояния здоровья занимающихся (Велитченко В. К., 1993). И поэтому существует необходимость в тщательной и добросовестной подготовке к нему, а особенно к его организации и проведению. Урок физической культуры возлагает большую ответственность на учителя, как очень специфичный вид деятельности педагога, и требует особого внимания к себе (Холодов Ж. К., Кузнецов В. С., 2002 и д. р.).
Техника безопасности и профилактика травматизма на уроках физической культуры
Доклад, 07 Ноября 2014
Проблема данной работы заключается в строгом контроле за учащимися на уроках физкультуры путем строгого соблюдения техники безопасности без отрыва от деятельности по повышению интереса к урокам физической культуры.
Профилактические мероприятия проводится в системе и целенаправленно;
учитель владеет методикой проведения профилактических мероприятий;
учитываются возрастные и индивидуальные особенности учащихся;
уроки без травм способствуют стабильному интересу к занятиям физической культурой, ситуации травматизма же снижают данный интерес.
Комплекс общеразвивающих упражнений для проведения разминки для урока физической культуры
Доклад, 08 Июня 2014
1)повороты головы: ноги на ширине плеч, руки на поясе и прямая голова в исходном положении; попеременно поворачивать голову вправо, влево;
2)наклоны головы: ноги на ширине плеч, руки на поясе и прямая голова в исходном положении; поочередно наклонять голову вперёд и назад;
3)вращения головы: ноги на ширине плеч, руки на поясе и прямая голова в исходном положении; вращать голову в направлении по и против часовой стрелки.
Формирование здорового образа жизни школьников девятого класса на уроках физической культуры
Курсовая работа, 30 Мая 2015
Причиной повышенного внимания к здоровью школьников являются: недостаточная двигательная активность; низкий объем знаний, умений и навыков в области двигательной активности, а также низкий уровень информированности по формированию здорового образа жизни подростков. Учитывая вышеперечисленные недостатки, авторы В.И. Лях и Г.Б. Мейксон разработали «Комплексную программу по физическому воспитанию для учащихся I-XI классов общеобразовательных школ» (1996), которая включает в себя общее понятие о здоровом образе жизни и его слагаемые, о которых указывалось выше.
Цель исследования: совершенствовать учебно-воспитательный процесс по физическому воспитанию учащихся 9 класса общеобразовательной школы.
Методика развития координационных способностей учащихся 7-х классов на уроках физической культуры
Курсовая работа, 20 Октября 2015
Цель исследования: развитие и совершенствование пространственной ориентировки у учащихся среднего школьного возраста в общеобразовательной школе по средствам игр и игровых моментов.
Задачи исследования. Для достижения этой цели необходимо решить следующие задачи:
1. Изучить научно-методическую литературу по развитию пространственной ориентировки.
2. Выявить наиболее эффективные средства и методы развития пространственной ориентировки.
3. Обосновать результаты эксперимента.
Особенности психологической адаптации учащихся подросткового возраста на уроках физической культуры
Дипломная работа, 02 Февраля 2014
Научная и практическая актуальность этой проблемы заключается в том, что современное общество заинтересовано сохранить и улучшить здоровье человека. Поэтому изучение механизмов и закономерностей адаптации человека в разнообразных производственных и социальных условиях на различных уровнях приобретает в настоящее время фундаментальное значение. В период всей жизни человека - с момента рождения и до самой смерти - его непрерывно сопровождает процесс адаптации. Этот процесс неразделим с самим понятием "жизнь": немыслима жизнь без адаптации, равно как и адаптация не существует вне жизненного цикла живого организма.
Методика воспитания скоростно-силовых качеств у школьников среднего возраста на уроках физической культуры
Курсовая работа, 02 Ноября 2014
Актуальность. Скоростно-силовая подготовка у детей среднего школьного возраста является одним из важных компонентов в повышении результатов на всех этапах обучения.
Всестороннее развитие детей, их высокий культурный и моральный уровень, гармоничное развитие физических качеств (силы, быстроты, выносливости, гибкости и ловкости), хорошая работоспособность сердечнососудистой системы, дыхательной и других систем организма, здоровье – главная задача образования и физической культуры в частности.
Методика проведения урока физической культуры и здоровья с учащимися 1-й ступени общего среднего образования
Курсовая работа, 04 Мая 2014
Физическое воспитание младших школьников имеет свою специфику, обусловленную их анатомо-физиологическими и психологическими особенностями, а также тем, что, приходя в школу, ученики попадают в новые условия, к которым им нужно приспособиться, привыкнуть. С началом учебы значительно растет объем умственного труда детей и в то же время ощутимо ограничивается их двигательная активность и возможность находиться на открытом воздухе. В связи с этим правильное физическое воспитание в младшем школьном возрасте является не только необходимым условием всестороннего гармоничного развития личности ученика, но и действенным фактором повышения его умственной работоспособности.
Использование круговых эстафет для совершенствования ведения мяча в баскетболе на уроках физической культуры
Курсовая работа, 11 Сентября 2014
Цель – использование эстафет для совершенствования ведения мяча в баскетболе.
Задачи:
1. обзор литературы для совершенствования ведению мяча в баскетболе через круговые эстафеты.
2. проанализировать методику совершенствования ведения мяча в баскетболе.
3. дать практические рекомендации по совершенствованию ведения мяча в баскетболе.
Объект исследования – учебно- воспитательный процесс по физической культуре учащихся среднего школьного возраста.
Подвижные игры для учащихся 5 - 9 классов в рамках проведения третьего (оздоровительного) урока физической культуры
Лекция, 28 Ноября 2013
Подвижные игры на уроках физической культуры применяют строго целенаправленно, с учетом конкретных задач каждого отдельного урока, его содержания, в тесной взаимосвязи со всем изучаемым на уроках учебным материалом. Особенность методики проведения подвижных игр на уроках физической культуры состоит в первую очередь в том, что между подвижными играми и другими упражнениями, включаемыми в урок, должна быть обеспечена тесная организационно-методическая преемственность и взаимосвязь. Например, на одном и том же уроке нежелательно совмещать изучение нового материала по гимнастике или легкой атлетике с разучиванием новой игры.