Социальная работа с трудными подростками
Реферат, 26 Мая 2014
Детство, период взросления, юность-это периоды, которые являются основополагающими в становлении каждого человека, именно тогда происходят большие перемены. С одной стороны, ребенок меняется физически, что увеличивает его возможности, с другой стороны, общество ставит перед ним новые задачи и требования. Именно восприятие маленьким человеком этих требований и задач определяет психологию личности будущего индивида, его восприятие жизни и общества.
Социальная работа с трудными подростками
Курсовая работа, 22 Октября 2013
Цель: исследования будет являться поиск возможных путей выхода из ситуаций, возникающих у «трудных» детей или с «трудными» детьми. Для достижения данной цели были поставлены следующие задачи:
- определить возникновение и современное понимание термина «трудные дети»;
- проанализировать причины возникновения такого поведения;
- рассмотреть основные направления социальной работы с «трудными» детьми комплексного центра социального обеспечения населения;
- изучить специфику социальной работы с «трудными» детьми в условиях отделения социальной помощи семье и детям.
Психологическая работа с родителями трудных подростков
Курсовая работа, 04 Июня 2014
Семья всегда занимала одно из важнейших мест среди ценностей человеческой жизни, поскольку все люди на разных этапах своей жизни так или иначе связаны с семьей. Именно семья является первичной ячейкой общества, которая закладывает основополагающие предпосылки для формирования демографического, кадрово-экономического, культурного, духовно-нравственного потенциала страны.
Быстрое изменение демографической ситуации за последние десятилетия заставило большинство европейских стран создать новую или модифицировать уже существующую систему поддержки семьи.
Психологическая работа с родителями трудных подростков
Курсовая работа, 04 Июня 2014
Семья всегда занимала одно из важнейших мест среди ценностей человеческой жизни, поскольку все люди на разных этапах своей жизни так или иначе связаны с семьей. Именно семья является первичной ячейкой общества, которая закладывает основополагающие предпосылки для формирования демографического, кадрово-экономического, культурного, духовно-нравственного потенциала страны.
Быстрое изменение демографической ситуации за последние десятилетия заставило большинство европейских стран создать новую или модифицировать уже существующую систему поддержки семьи.
Специфика технологии организации досуга трудных подростков
Контрольная работа, 25 Октября 2013
Культурно-досуговая деятельность является одним из важнейших средств сущностных сил человека и оптимизации социально-культурной среды, окружающей его. Процесс функционирования культурно досуговой деятельности можно представить как взаимодействие двух тенденций: социализации и индивидуализации. Если первая состоит в присвоении индивидом социальной сущности, то вторая в выработке у него индивидуального способа жизнедеятельности, благодаря которым он получает возможность развиться.
Известно, что личность развивается в процессе деятельности. И поэтому социализация, как личностное свойство возникает в процессе социальной деятельности, как результат этой деятельности. Следовательно, формирование личности подростков может осуществляться в процессе социальной деятельности.
Индивидуальный подход социального педагога к трудным подросткам
Реферат, 03 Сентября 2014
Изменение, происходящие в нашем обществе, выдвинули целый ряд проблем, одной из которых является проблема воспитания трудного ребенка. Эта проблема заключается в том, что с каждым годом отмечается рост преступности, наркомании, увеличивается число детей с девиантным поведением. Причины отклонений в поведении ребенка возникают как результат политической, социально-экономической и экологической нестабильности общества, изменений содержания ценностных ориентаций молодежи, неблагополучных семейно-бытовых отношений, отсутствие контроля за поведением, чрезмерной занятости родителей, эпидемий, разводов и т.д.
Разработка программы социально-педагогической работы с трудными подростками
Курсовая работа, 06 Февраля 2013
Цель работы: на основе теоретического и практического исследования разработать программу социально-педагогической работы с трудными подростками.
Объект исследования: процесс социально-педагогической работы с трудными подростками.
Предмет исследования: формы, методы и средства социально-педагогической работы с трудными подростками.
Рекомендации по организации коррекционной работы с трудными детьми и подростками
Контрольная работа, 17 Января 2013
Цель психолого-педагогической коррекционной работы с трудным школьником — это оказание ему помощи в становлении полноценного члена общества, в реализации его индивидуального потенциала.
Главная задача коррекционной работы с трудным ребенком — это его социальное самоопределение.
Формирование здорового образа жизни трудных подростков как социально-педагогическая проблема
Курсовая работа, 29 Декабря 2014
Цель исследования – выявить эффективные пути формирования здорового образа жизни трудных подростков.
Задачи исследования:
1) Проанализировать проблему здорового образа жизни в подростковом возрасте.
2) Определить психолого-педагогические особенности трудных подростков, влияющие на процесс формирования здорового образа жизни.
3) Разработать рекомендации по совершенствованию форм приобщения трудных подростков к здоровому образу жизни.
Программа психологической помощи трудным подросткам, воспитывающимся в условиях детского дома
Реферат, 15 Ноября 2014
Ключевым вопросом проблематики социально-психологической адаптации детей-сирот остается профилактика и коррекция их девиантного поведения в подростковом возрасте. Этот вопрос глубоко волнует педагогические коллективы детских домов.
Представления о жизненном пути подростков, оказавшихся в трудной жизненной ситуации в контексте «образа Я»
Дипломная работа, 12 Июня 2015
Актуальность настоящего исследования определяется необходимостью изучения представлений о жизненном пути, его целостности и особенностях отношения к нему подростков, находящихся в разных жизненных ситуациях. В настоящее время возрастает число детей, подросткового возраста, которые оказываются в ситуации отлучения от семьи. Эта ситуация переживается наиболее остро именно в подростковом возрасте т.к. подростковый возраст, как отмечал Л.С. Выготский, характеризуется отмиранием старого, когда ребенок многое теряет из преобретенного прежде и рождение нового, которое будет преобразовываться и совершенствоваться в течение всей жизни.