Словесное творчество дошкольников
Реферат, 25 Февраля 2012
Проблема развития творческих способностей детей дошкольного возраста интересовала педагогов, психологов всегда. В настоящее время вопросы развития творческого потенциала детей являются основополагающими многих комплексных образовательных программ. В «Концепции дошкольного воспитания» подчеркивается, что творческое воображение, произвольность и потребность самостоятельно действовать названы стержнем личности, образующим особую систему, выражающую своеобразие, неповторимость растущего человека.
Развитие песенного творчества у дошкольников
Контрольная работа, 15 Апреля 2014
Детское творчество в области музыки рассматривается не как процесс создания произведений искусства, а как один из методов музыкального воспитания. Н.А. Ветлугина в своих исследованиях всесторонне проанализировала возможности детей в выполнении творческих заданий, истоки детского творчества, пути его развития.Успешность творческих проявлений детей зависит от прочности певческих навыков, умения выражать в пении определенные чувства, настроения, петь чисто и выразительно. Лишь немногие дети обнаруживают все эти качества в младшей и средней группах детского сада. Большинство овладевают ими к старшему возрасту.
Загадка как средство развития речевого творчества дошкольников
Контрольная работа, 17 Марта 2015
Особое значение имеет загадка для развития речи дошкольника. Интенсивно идущее именно в дошкольном возрасте усвоение родного языка, заключающееся в усвоении всей его морфологической системы, связанное с чрезвычайной активностью ребенка по отношению к языку, выражающееся в, частности, в многообразных словообразованиях и словоизменениях, совершаемых ребенком по аналогии с уже усвоенными формами. К.И. Чуковский подчеркивал, что именно период от двух до пяти лет ребенок обладает необычайным чутьем языка, что ведет за собой активное его усвоение.
Творчество В.М. Васнецова и И. Я. Билибина в эстетическом воспитании дошкольников
Лекция, 10 Декабря 2013
Цель исследования: Произведение Билибина и Васнецова как средство эстетического развития дошкольников.
Задачи исследования:
Психологический портрет дошкольника.
Воспитание нравственное, патриотическое через иллюстрации В.М Васнецова и И. Я. Билибина
Творчество В.М Васнецова и И. Я. Билибина
Педагогическая технология развития способности к речевому творчеству у старших дошкольников
Доклад, 24 Мая 2015
Новые приоритеты российского образования нашли отражение в Федеральном государственном образовательном стандарте дошкольного образования [далее – ФГОС ДО]. Данный документ декларирует необходимость создания условий для развития творческих способностей у дошкольников в соответствии с возрастными, индивидуальными и психофизиологическими особенностями каждого ребёнка.
Развитие речи младших дошкольников в процессе их ознакомления с произведениями устного народного творчества
Дипломная работа, 08 Июня 2014
Цель исследования – разработать и апробировать комплекс занятий, направленный на развитие речи детей младшего дошкольного возраста в процессе их ознакомления с произведениями устного народного творчества.
Объект исследования – процесс речевого развития младших дошкольников в дошкольном образовательном учреждении.
Ознакомление старших дошкольников с творчеством художника-иллюстратора Е.И. Чарушина как средство обогащения знаний о детской литературе
Дипломная работа, 13 Октября 2015
Цель исследования: выполнить теоретический анализ литературных источников по проблеме обогащения знаний о детской литературе посредством ознакомления старших дошкольников с творчеством художника-иллюстратора Е.И. Чарушина.
Задачи исследования:
Изучить психолого-педагогическую литературу и опыт работы по проблеме исследования.
Составить перспективный план НОД по ознакомлению старших дошкольников с творчеством художника-иллюстратора Е.И. Чарушина.
Разработать рекомендации к организации работы по ознакомлению старших дошкольников с творчеством художника-иллюстратора Е.И. Чарушина.