Сущность науки, ее структура и функции
Доклад, 25 Февраля 2015
Наука представляет собой познавательный вид деятельности, который направлен на изучение и вынесение обоснованных объективных и системно-организованных знаний об объектах и явлениях, происходящих в окружающем мире. В процессе данной деятельности происходит активная деятельность по сбору и анализу конкретных данных, их систематизация и синтез на основе имеющихся новых знаний, позволяющих проводить научно-обоснованное прогнозирование на проявление данного действия в будущем. Объект науки представляет широчайшую область действительности исследуемых явлений в окружающей среде.
Логистика как наука: понятие, сущность, цели и задачи
Контрольная работа, 22 Апреля 2014
Целью представленной работы является, в первую очередь, рассмотрение образования логистики, ее начало пути и, как следствие, зарождение отдельной глубокой науки, имеющей место быть в современном экономическом пространстве нашего времени.
Отмечена ее важность и необходимость в разных областях деятельности человека в разное время. В работе раскрыты сущность, цели и задачи логистики в разных направлениях и процессах за которые отвечает эта наука, отмечены функции логистики в различных сферах деятельности и конечно же основные понятия и определения в логистике.
Философские основы проектного анализа сущности науки
Доклад, 02 Сентября 2013
Раскрывается проблема построения современной теории сущности науки, вводится понятие «проектный анализ науки», раскры-
вается содержание диалектического и метафизического проектов науки.
Сущность жизни. Становление и развитие биологии как науки
Реферат, 18 Мая 2012
Современное естествознание представляет собой совокупность многих наук, которые тесно связаны между собой. К ведущим отраслям естествознания относится биология, изучающая живую материю и представляющая собой совокупность наук о живой природе. Интерес к познанию живого у человека возник очень давно, но именно в XVIII–XIX вв. произошел прорыв в развитии биологии, сделаны открытия составляющие основу современного естествознания. Многие направления биологии, возникшие в XVIII–XIX вв. получили дальнейшее развитие в последующие периоды. Именно поэтому раскрытие темы «Развитие биологии в XVIII–XIX вв.» очень важно
Менеджмент: сущность и понятия, наука об управлении людьми
Контрольная работа, 20 Марта 2014
Менеджмент как система представляет собой совокупность взаимозависимых элементов, таких как люди, информация, структура и т.п.
С научной точки зрения менеджмент представляет собой науку, изучающую проблемы управления. Основными задачами менеджмента как науки являются: объяснение природы управленческого труда, установление причинно-следственных связей в управленческих процессах, выявление условий, при которых совместный труд людей оказывается наиболее эффективным. Важность и значимость систематизированных научных знаний об управлении определяется тем, что они позволяют своевременно и качественно управлять текущей деятельностью организации, прогнозировать возможные варианты развития событий и в соответствии с этим разрабатывать стратегию и тактику функционирования, грамотно осуществлять постановку целей и задач.
Сущность социальной работы как науки. Взаимосвязь социальной работы с другими науками
Контрольная работа, 26 Января 2014
Людям важно знать, куда можно обратиться со своими проблемами, в каких ситуациях приходит на помощь «социальная работа». Людям необходимо осознавать, что социальные работники могут поддержать человека в трудную минуту, как материально – предоставить выплаты, пособия, льготы, так и духовно – «наставить на путь истинный».
Народная педагогика: её сущность и роль в развитии педагогической науки и воспитательной практике
Творческая работа, 10 Июня 2014
Дать определение народной педагогике пытаются многие исследователи: Г.Н. Волков, ЯМ. Ханбиков, А.Ш. Гашимов, Г.Н. Филонов и др. Проанализировав суждения разных исследователей, А.Э. Измайлов и такое определение этого понятия: «Народная педагогика— это совокупность накопленных и проверенных практикой эмпирических знаний, умений и навыков, передаваемых из поколения в поколение преимущественно в устной форме как продукт исторического и социального опыта народных масс». Народная педагогика имеет ту особенность, что в ней нет строго сформулированных законов воспитания, систематизированных знаний, точных научных терминов и определений. Это — клад коллективного творчества разных людей многих поколений, народная мудрость, которая накапливается веками. Народный ум как и воспитательный опыт есть плод наблюдений за развитием детей, взаимоотношений между детьми,
также детьми и взрослыми.
Сущность экономической теории как науки и значение ее в системе наук и современной экономической практике
Доклад, 11 Декабря 2013
Экономика и экономическая теория находятся во взаимодействии и влияют друг на друга. Экономика является предметом экономического учения. Она существует объективно, т.е. независимо от воли и сознания людей. Экономическая теория отражает действие объективных законов экономической жизни. Для того чтобы выявить эти законы, недостаточно просто наблюдать и описывать явления. Нужна наука, которая способна проникнуть в сущность экономической жизни, выяснить его причинно-следственные связи и движущие силы. Такой наукой является экономическая теория.