Социально-педагогическая деятельность

Менеджмент социально-педагогической деятельности

03 Ноября 2014 в 19:54, контрольная работа

Центром социально-педагогического знания является человек с его поведением, отношением к миру, к его социальным и культурным ценностям. Объектом социально-педагогической теории и практики является человек как член социума в единстве его индивидуальных и общественных характеристик, предметом – педагогические аспекты его социального становления и развития, приобретения социального статуса, социального функционирования, а также поддержание достигнутых и восстановление утраченных социальных характеристик.
При этом конечная цель социально-педагогической, как и управленческой деятельности, направлена на социальное благополучие личности. Причем разница в методах достижения целей невелика, у социального управления и социальной педагогики и здесь много общего.

Основные направления социально-педагогической деятельности

05 Декабря 2013 в 18:52, контрольная работа

Выделение ее разновидностей с точки зрения содержания имеет важное значение не только для развития науки и практики, но и для профессиональной подготовки социальных педагогов, так как это даст надежный критерий и для выделения специализаций. Однако в настоящее время эта задача непростая, поскольку сфера практической социально- педагогической деятельности находится в стадии становления и не охватывает все потенциально-возможные ее применения.

Конфликты в школе как объект социально педагогической деятельности

09 Октября 2012 в 21:13, курсовая работа

Конфликты – это неотъемлемая часть школьной жизни. Они преодолеваются ребенком на протяжении всего периода взросления. По тому насколько легко или тяжело он выходит из конфликта, можно говорить об успешности социализации в целом. А следствием нарушения процесса социализации в школе является формирование делинквентного, а затем и преступного поведения детей и подростков.
Актуальность проблемы, обусловлена тем, что преподаватель использует в процессе обучения авторитарный стиль, подавляет инициативу подростков в обучении, а также их социальный статус и самооценку

Социально-педагогическая деятельность в общеобразовательных учреждениях

05 Ноября 2013 в 21:37, реферат

Профессиональная деятельность социального педагога определяется тем, насколько он способен использовать возможности образовательно-воспитательного пространства в формировании социально-педагогической помощи различным категориям учащихся и педагогов, что предполагает наличие у специалиста умений и навыков социально-педагогической деятельности в общеобразовательных учреждениях, установления взаимодействия всех его структур, составляющими содержание жизнедеятельности самых разнообразных образовательных учреждений городского и сельского социума.

Социально-педагогическая деятельность с подростками, склонными к алкоголизму

14 Февраля 2013 в 09:21, дипломная работа

Цель: изучение социально-педагогической деятельности по решению проблемы алкоголизации среди подростков.
Объект исследования: подростковый алкоголизм.
Предмет исследования: система профилактических мер, направленных на снижение уровня алкоголизации среди подростков.
Задачи:
1. Проанализировать литературу по проблеме исследования
2. Рассмотреть особенности подросткового алкоголизма.
3. Изучить структуру социально-педагогической деятельности с подростками, склонными к употреблению алкоголя.
4. Изучить содержание и особенности работы социального педагога с подростками, склонными к употреблению алкоголя.
5. Оформить выводы по результатам исследования.

Социально – педагогическая деятельность по адаптации первоклассников к школе

05 Июля 2014 в 17:00, курсовая работа

Актуальность выбранной темы определяется тем, что интенсификация учебной деятельности, наблюдаемая в последние годы, а также преобразования в социально-экономической сфере изменили условия жизни детей и определили необходимость повторного углубленного анализа приспособительной деятельности ребенка при поступлении в школу и социально-психологической практики, связанной со школьной адаптацией.
Объект исследования: школьная адаптация первоклассников.
Предмет исследования: социально-педагогическая деятельность по адаптации первоклассников к школе.

Социально-педагогическая деятельность с одаренными детьми дошкольного возраста

22 Октября 2013 в 21:45, курсовая работа

Среди самых интересных и загадочных явлений природы детская одаренность традиционно занимает одно из ведущих мест. Проблемы ее диагностики и развития волнуют педагогов на протяжении многих десятков лет. С развитием современного общества, повышается интерес к ней, что вполне можно объяснить социальными потребностями.
В мобильном, быстро меняющемся мире, общество значительно чаще переосмысливает социальный заказ учебным и образовательным учреждениям, корректирует или кардинально изменяет цели и задачи образования. Появляются новые требования, методики, стандарты.

Социально-педагогическая деятельность с одаренными детьми дошкольного возраста

11 Июня 2013 в 09:29, курсовая работа

Социально-педагогическая деятельность с одаренными детьми дошкольного возраста

22 Октября 2013 в 22:23, курсовая работа

Цель исследования: изучить специфику работы социального педагога с одаренными детьми дошкольного возраста и рассмотреть особенности социально-педагогического взаимодействия с ними.
Задачи исследования:
изучить особенности одаренных детей как объекта социального педагога;
рассмотреть направления работы социального педагога с одаренными детьми;
рассмотреть методы работы социального педагога с одаренными детьми.

Социально-педагогическая деятельность в учреждениях дополнительного образования

13 Декабря 2014 в 08:39, курсовая работа

Цель: изучить особенности социально-педагогической деятельности в
Задачи:
1)Изучить литературу по теме исследования
2)Изучить содержание деятельности социального педагога
3)Проанализировать нормативную правовую базу деятельности социального педагога
4)Рассмотреть функции, методы, технологии социально- педагогической деятельности в организации дополнительного образования детей.

Деятельность специалиста по социальной работе по разрешению педагогических конфликтов

25 Ноября 2013 в 16:36, курсовая работа

Цель: выявить основные подходы к разрешению педагогических конфликтов.
Задачи:
- раскрыть суть деятельности специалиста по социальной работе по преодолению конфликтов;
- выявить основные причины появления педагогических конфликтов;
- изучить литературу по данной теме.

Особенности социально – педагогической деятельности в работе по профилактике наркомании

20 Января 2013 в 17:29, курсовая работа

Цель исследования: раскрыть понятие наркомании среди подростков как социально-педагогическую проблему.
Задачи работы:
Рассмотреть понятие «наркомания» в психолого-педагогической литературе
Охарактеризовать факторы и причины наркомании среди подростков
Описать деятельность социального педагога по профилактике наркомании среди подростков

Методика социально – педагогической деятельности с детскими общественными объединениями

01 Октября 2014 в 16:31, курсовая работа

Объектом исследования являются детские общественные объединения.
Цель исследования: оказание положительного влияния детских общественных объединений на социализацию и развитие личности подростков, а также их личностных качеств, при помощи грамотно организованной социально- педагогической деятельности.

Организация социально-педагогической деятельности с детьми и родителями в условиях школы

08 Июня 2015 в 12:58, курсовая работа

Цель исследования: выявить особенности родительского отношения к единственному ребенку в семье.
Задачи:
1. Проанализировать научные подходы к определению понятий «родительское отношение к ребёнку», «гиперопека», «родительский стиль», «стиль воспитания» и создать рабочую модель организации оптимального родительского отношения к детям;
2. Рассмотреть стили семейного воспитания;

Социально - педагогическая деятельность по формированию здорового образа жизни у школьников

18 Февраля 2013 в 19:10, курсовая работа

Цель исследования - выявить условия работы социального педагога по формированию здорового образа жизни среди школьников.

Социально-педагогическая деятельность по формированию готовности старших дошкольников к школе

13 Октября 2013 в 19:42, курсовая работа

Цель: теоретически обосновать проблемы формирования готовности старших дошкольников к школе, отобрать методы, смоделировать социально-педагогическую деятельность по формированию готовности старших дошкольников к школе.

Экспериментальное исследование социально-педагогической деятельности с девиантными подростками

10 Июля 2013 в 22:06, курсовая работа

Цель исследования: изучение системы работы с подростками с девиантным поведением.
Объект исследования: отклоняющееся (девиантное) поведение.
Предмет исследования: социально-педагогическая деятельность с подростками с девиантным поведением.
Задачи исследования:
1. Анализ психолого-педагогической литературы по проблеме исследования.
2. Диагностика поведения подростков.
3. Разработка программы по социально-педагогической работе с подростками с девиантным поведением.
4. Проверка эффективности разработанной программы.

Пути социально-педагогической деятельности по преодолению интернет- зависимости молодых родителей

12 Августа 2014 в 20:13, курсовая работа

Цель работы: теоретически обосновать и экспериментально проверить эффективность педагогических условий коррекции аддиктивного поведения у молодых родителей в среде Интернет.
Объект исследования: процесс и результат коррекции Интернет зависимости у молодых родителей.
Предмет исследования: педагогические условия коррекции аддиктивного поведения молодых родителей, вызванного чрезмерным использованием Интернета.

Организация социально-педагогической деятельности социального работника по предупреждению правонарушений

03 Апреля 2014 в 14:51, дипломная работа

Цель исследования: на основе многоаспектного анализа научной литературы и достижений педагогической практики разработать план социальной педагогической деятельности социального работника по профилактике правонарушений среди подростков.
В соответствии с целью, объектом и предметом исследования сформулированы следующие задачи:
1. изучить психологические особенности подростков, имеющих склонность к противоправному поведению;
2. выявить комплекс причин совершения преступлений;
3. исследовать систему профилактики правонарушений в деятельности социального работника;
4. проанализировать содержание формы и методы социального педагога по профилактике правонарушений среди подростков.

Социально – педагогическая деятельность по адаптации первоклассников к условиям общеобразовательной школы

26 Декабря 2012 в 10:37, курсовая работа

Цель: на основе анализа литературы по теме исследования, показать необходимость социально – педагогической деятельности по адаптации первоклассников к школе.
Задачи:
1. Выявить сущность исследуемого понятия «адаптация» в результате изучения педагогической и методической литературы.
2. Рассмотреть различные виды деятельности педагога деятельности педагога – психолога по адаптации первоклассников.
3. Изучить возможность использования деятельности педагога – психолога по адаптации первоклассников к условиям общеобразовательной школы.
4. Провести диагностику адаптации первоклассников на конкретном классе.
5. Составить рекомендации педагогу и родителям детей с низкой и средней адаптацией.

Социально-педагогической деятельности в школе по адаптации к социуму подростков-воспитанников детского дома

16 Апреля 2012 в 21:03, курсовая работа

В условиях нестабильности общества среди самых слабозащищенных групп населения выделяются дети. В цивилизованном мире эта группа не случайно была и остается предметом пристального внимания и забот общества, ведь физическое и социальное здоровье детей - залог успешности прогресса суверенного государства. Без ранней и ускоренной адаптации всех возрастных категорий детей нельзя рассчитывать на успех социального, производственно - экономического, культурного и политического наследования, равно как и реформирования всех сторон жизни в новых социально - экономических условиях.
Цель работы: проанализировать особенности социально-педагогической деятельности в школе по адаптации к социуму подростков-воспитанников детского дома.

Структура и содержание социально-педагогической деятельности в социально-реабилитационном центре для несовершеннолетних

24 Ноября 2011 в 08:08, доклад

Любая деятельность имеет свою структуру, которая обуславливает взаимосвязь и взаимообусловленность элементов деятельности. Структура социально-педагогической деятельности, предполагает наличие следующих компонентов: субъекта (того, кто её осуществляет); объекта (того, для кого она специально организована, на кого направлена); цели (к чему она стремится, идеальный предполагаемый результат деятельности); функций (какие при этом функции или виды деятельности выполняются); средств (при помощи каких методов и технологий достигается её цель).

Понятие «социальная инфраструктура». Роль развитости инфраструктуры для становления социально-педагогической деятельности

31 Января 2014 в 20:24, контрольная работа

Социальная инфраструктура — это совокупность отраслей и видов деятельности, способствующих комплексному воспроизводству человека в процессе реализации его личных и общественных потребностей посредством предоставления различного рода услуг. Социальная инфраструктура является внешней по отношению к социальной деятельности системой, которая обуславливает эффективность функционирования всего социального комплекса. С одной стороны, социальная инфраструктура включает в себя высший управленческий уровень уровень региональных органов, муниципальные органы и учреждения.

Нормативные правовые акты, регулирующие деятельность социально-педагогической и психологической службы учреждения образования

14 Января 2013 в 10:25, лекция

Законодательную, нормативную базу СППС учреждения образования определяют правовые документы, которые условно можно сгруппировать в пять уровней (в соответствии с субъектами их издания):
1) регламентирующие и рекомендательные документы мирового сообщества (декларации, акты, конвенции, резолюции ООН, ЮНЕСКО, ЮНИСЕФ и др.);
2) внутригосударственные юридические акты республиканского значения (конституции, кодексы, законы, распоряжения Президента РБ, постановления Правительства РБ, приказы, решения коллегий, инструкции Министерства труда и социальной защиты, Министерства образования, Министерства здравоохранения и др.);
3) документы субъектов Республики Беларусь, обеспечивающие реализацию законов на своей территории, выполнение законоположений с правом законодательной инициативы;
4) документы региональных образований (городские, сельские районы; микрорайоны);
5) решения, приказы, распоряжения непосредственно учреждений образования и организаций.

Социально-педагогическая деятельность по профилактике тревожности у детей младшего школьного возраста в условиях общеобразовательного

09 Января 2014 в 10:53, курсовая работа

Данная проблема осложняется тем, что довольно часто в практике школьной жизни дети с выраженной тревожностью считаются наиболее «удобными» для учителей и родителей: они всегда готовят уроки, стремятся выполнять все требования педагогов, не нарушают правила поведения в школе. С другой стороны, это не единственная форма проявления высокой школьной тревожности; зачастую это проблема и наиболее «трудных» детей, которые оцениваются родителями и учителями как «неуправляемые», «невнимательные», «невоспитанные», «наглые». Такое разнообразие проявлений школьной тревожности обусловлено неоднородностью причин, приводящих к школьной дезадаптации.

Социально-педагогическая деятельность по развитию творческих способностей у младших школьников находящихся в трудной жизненной ситуаци

16 Апреля 2012 в 14:11, дипломная работа

В период с по я проходила практику в Муниципальном бюджетном учреждении муниципального района Безенчукский Самарской области «Центр социальной помощи семье и детям», выступая в качестве специалиста исследующего особенности развития творческих способностей у младших школьников находящихся в трудной жизненной ситуации и апробирующего комплексную программу по развитию творческих способностей у данной категории детей.

Алкоголизм - как форма проявления дивиатного поведения детей. Социальная педагогическая деятельность с подростками склонных к алкоголизм

19 Сентября 2012 в 17:29, контрольная работа

Цель контрольной работы - изучить содержание работы социального педагога по профилактики подросткового алкоголизма.
В связи с этим были поставлены следующие задачи:
осуществить анализ социально-педагогической литературы по изучаемой проблеме;
определить сущность понятия подросткового алкоголизма;
изучить отношение подростков к употреблению алкогольных напитков.

Организация социально-педагогической деятельности по формированию патриотического воспитания подростков в общеобразовательном учрежде

28 Сентября 2015 в 16:20, курсовая работа

Цель работы – теоретически обосновать и практически реализовать социально-педагогическую деятельность учащихся по формированию патриотического воспитания в общеобразовательном учреждении.
Для реализации поставленной цели необходимо выполнить следующие задачи:
1. Рассмотреть понятие патриотического воспитания и дать его характеристику;
2. Определить значение патриотического воспитания у подрастающего поколения;
3. Рассмотреть понятие девиантного поведения. Определить особенности подростков с девиантным поведением.