Обучение чтению на иностранном языке на начальном этапе в школе
17 Февраля 2014 в 11:33, курсовая работа
Общеизвестно, что чтение - одно из основных средств получения информации. Особенно велика его роль в наши дни, так как именно оно обеспечивает человеку возможность удовлетворять свои личные познавательные потребности.
Благодаря чтению, в процессе которого происходит извлечение информации из текста, возможны передача и присвоение опыта, приобретенного человечеством в самых разнообразных областях социальной, трудовой и культурной деятельности. В этом отношении особая роль принадлежит результату чтения, т. е. извлеченной информации. Однако и сам процесс чтения, предполагающий анализ, синтез, обобщение, умозаключения и прогнозирование, выполняет значительную воспитательную и образовательную роль
Развитие навыков чтения нот с листа на начальном этапе обучения
25 Ноября 2013 в 20:08, реферат
Основными задачами по развитию навыков чтения нот с листа являются:
Развитие «внутреннего слуха»;
Развитие навыков «вижу – слышу – играю»;
Умение ориентироваться в нотном тексте, в музыкальных стилях.
Обучение игре по нотам осуществляется в виде разбора и чтения нот с листа.
Разбор – процесс отработки каждого текста. При разборе возможны замедленный темп, остановки и поправки.
Основные аспекты обучения иностранному языку на начальном этапе
23 Декабря 2013 в 15:40, курсовая работа
Актуальность исследований в данной области состоит в том, чтобы помочь ребенку как можно раньше преодолеть языковой барьер и привить ему любовь к иностранному языку. Уже давно доказано, что чем позже ребенок начинает изучать иностранный язык, тем сложнее проходит процесс обучения, следовательно, необходимо рассматривать этот аргумент в ракурсе индивидуальных способностей каждого ребенка. Целью данной работы является разработка методики преподавания английского языка с 1 класса средней школы, способствующей преодолению освещаемых в данной курсовой работе трудностей на пути изучения английского языка.
Обучение монологической и диалогической речи на начальном этапе обучения
28 Апреля 2013 в 09:32, курсовая работа
Так, целью данной курсовой работы является изучение методики обучения монологической и диалогической речи на начальном этапе изучения английского языка, с учетом характерных черт монологического высказывания и диалога. Задачей данной работы является обучение формированию речевых навыков (произносительных, лексических и грамматических) с помощью предложенных упражнений на формирование навыков монологической и диалогической речи.
Техника-тактическая подготовка спортсмена оринтировщика на начальном этапе обучение
07 Июня 2012 в 22:29, реферат
Основные средства обучения технике ориентирования. Методика, основанная на поэтапном формировании компонентов способности ориентироваться в пространстве. Основные критерии оценки технических навыков ориентирования.
Обучение техническим действиям юных футболистов 8-10 лет на начальном этапе подготовки
05 Декабря 2013 в 15:11, дипломная работа
Актуальность данной темы состоит в обучение техническим действиям юных футболистов 8-10 лет на начальном этапе подготовки. Самое важное в начальной стадии подготовки, обучить технике футбола, заложить фундамент, это очень важно для дальнейшего обучения технике футбола, Для многих необходим высокий уровень техники приема мяча или удара по воротам. Возрастающая конкуренция в мировом футболе вырастает каждый день, на сколько человек выкладывается на столько он и будет играть. Поэтому требуется еще более качественный подход к специальной подготовке футболистов, основывающий на принципах индивидуализации и опережающего развития в постоянно изменяющихся условиях, в которых функционируют футболисты.
Применение символов при формировании грамматических навыков у младших школьников на начальном этапе обучения
03 Марта 2014 в 09:27, курсовая работа
Цель исследования – теоретически обосновать и практически доказать роль символов в формировании грамматических навыков английского языка у детей младшего школьного возраста.
Объект исследования – процесс формирования грамматических навыков у младших школьников на начальном этапе обучения английскому языку.
Предмет исследования – использование символов, способствующих эффективному формированию грамматических навыков на уроках английского языка.