Возраст младшего подростка и его особенности
26 Апреля 2014 в 19:31, курсовая работа
Подростковый возраст (отрочество) – период онтогенеза (от 10-11 до 15
лет), соответствующий началу перехода от детства к юности. В историческом
плане выделение подросткового возраста как особой возрастной ступени в
становлении человека произошло в промышленно развитых странах в XIX-XX
веках
Уровень агрессивности младших и старших подростков
23 Декабря 2014 в 12:10, творческая работа
В условиях внедрения Новых Федеральных Государственных Образовательных стандартов , одной из приоритетных задач школы становится воспитание самостоятельной и ответственной личности, со сформированной культурой здорового и безопасного образа жизни, умеющей взаимодействовать с другими людьми и готовой конструктивно разрешать возникающие конфликты.
У школьника должны быть сформированы такие умения и компетенции, как уважение и принятие ценностей семьи и общества, готовность самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьёй и обществом, доброжелательность, умение слушать и слышать собеседника, обосновывать свою позицию, высказывать своё мнение. Для этого в школе необходимо создать условия ,при которых каждый ребёнок имел возможность под руководством педагогов развивать в себе эти качества и в случае необходимости мог получить квалифицированную помощь.
Зависимость младших подростков (5 класса) от компьютерных игр
08 Декабря 2013 в 06:39, реферат
Цель моей работы:Исследовать влияние компьютерной игры на младших подростков (5 класс). Задачи:
Провести тест на выявление компьютерной зависимости среди одноклассников.
Изучить историю появления компьютерных игр.
Выявить список самых страшных компьютерных игр.
Изучить влияние компьютерных игр на младших подростков.
Адаптация младших подростков к обучению в среднем звене средней школы
25 Января 2015 в 17:24, реферат
Переход из начального в среднее звено школы являет¬ся переломным, кризисным периодом в жизни каждого школьника. Любой учитель скажет, что начало 5-го класса - сложный этап, и не только для ребенка, но и для учителей, и для родителей. Проблем много, и они не ограничиваются рам-ками учебного процесса, а связаны также с организацией жизни в школе в целом и с психологической атмосферой в се¬мье.
Возраст учащихся 5-го класса можно назвать переходным от младшего школьного к младшему подростковому. Психологически этот возраст связан с постепенным обретением чувства взрослости - главного личностного новообразования младшего подростка.
Путь осознания себя сложен, стремление обрести себя как личность порождает потребность в отчуждении от всех, кто до этого привычно оказывал на ребенка влияние, и это в первую очередь семья, родители.
Развитие организаторских умений младших подростков в деятельности воспитателя
03 Июня 2014 в 13:11, курсовая работа
Цель данного исследования: определить систему методов по развитию организаторских умений.
Для достижения поставленной цели были определены следующие задачи:
1) изучить разработанность проблемы развития организаторских умений в психолого-педагогической литературе;
3) проанализировать возможности младших подростков и их готовность к развитию организаторских умений;
4) исследовать уровень развития организаторских умений у группы младших подростков и установить его зависимость от методов, используемых педагогом в воспитательной деятельности.
2) выделить систему наиболее эффективных методов воспитания, способствующих развитию организаторских умений и определить условия их применения.
ФОРМИРОВАНИЕ ПРИВЫЧЕК ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ У МЛАДШИХ ПОДРОСТКОВ С ДЕВИАНТНЫМ ПОВЕДЕНИЕМ
27 Апреля 2013 в 21:03, творческая работа
Практическая значимость исследования заключается в разработке программы формирования привычек здорового образа жизни у младших подростков с девиантным поведением, диагностического инструментария для выявления привычек здорового образа жизни у младших подростков с девиантным поведением. Материалы исследования могут быть использованы в учебно-воспитательном процессе различных образовательных учреждений.
Нравственное образование младших подростков в условиях специальной (коррекционной) школы VIII вида
13 Декабря 2012 в 09:42, курсовая работа
Цель исследования: выявить уровень сформированности навыков нравственного поведения младших подростков в условиях специальной (коррекционной) школы.
Задачи исследования:
1.Изучение и анализ научной литературы;
2.Изучить содержание нравственного образования в системе работы с подростками в условиях специальной (коррекционной) школы;
3.Изучить содержание нравственного образования в современных условиях;
4.Подобрать психодиагностические методики для изучения нравственной воспитанности учащихся;
5.Разработать программу нравственного образования младших подростков.