Методика развития речи
08 Июня 2012 в 14:55, шпаргалка
Методика развития речи детей – это прикладная наука, изучающая закономерности пед деятельности, направленные на формирование правильной речи и умение речевого общения у детей дош возраста. Предметом МРР явл процесс овладения детьми родной речью и навыками речевого общения в условиях целенаправленного пед воздействия. Фундаментальная задача - разработать на научно-пед основе наиболее эффективные ср-ва, методы и приемы развития речи, вооружить ими воспеток д/с, чтобы наиболее успешно развивать у детей речевые умения и способности. Прикладные задачи МРР% 1. Чему учить (языковые знания, т.е. содержание). 2. Как учить (условия, методы, приемы, средства обучения развитию речи). 3. Почему так, а не иначе (теоретическое обоснование).
Методика работы по развитию речи
27 Сентября 2013 в 15:39, курсовая работа
Целью моей курсовой работы является раскрытие вопроса о развитии речи у дошкольников 5-6 лет и первоклассников.
Задачи: 1) провести анализ методической литературы по данной теме;
2) пополнить и оформить демонстрационный материал, нарабатываемый по заданной теме;
3) разработка, проведение и анализ блока экспериментов и наблюдений в рамках проведения исследования по данной теме.
Научные основы методики развития речи
06 Января 2014 в 14:18, доклад
Этим объясняется многоаспектность научного обоснования методики развития речи и обучения родному языку.
Важнейшая роль в разработке теоретических основ методики принадлежит смежным наукам, объектами изучения которых являются язык, речь, речевая деятельность, познание, педагогический процесс: теория познания, логика, языкознание, социолингвистика, психофизиология, психология, социальная психология, психолингвистика, педагогика (разные ее отрасли). Их данные позволяют определить и обосновать место и значение, принципы и задачи, содержание и методику работы с детьми.
Шпаргалка по "Методике развития речи"
13 Января 2014 в 15:46, шпаргалка
Работа содержит ответы на вопросы по дисциплине "Методика развития речи".
Современные тенденции в методике развития речи
09 Марта 2014 в 18:01, лекция
Уроки по развитию связной речи считаются одними из наиболее трудных в системе обучения русскому языку. С развитием психологии, психолингвистики появляются новые подходы к вопросу о развитии связной речи. Все современные направления в методике основываются на трудах выдающихся методистов А.Д. Алфёрова, К.Б. Бархина, Ф.И. Буслаева, Л.И. Поливанова, М.А. Рыбниковой, И.И. Срезневского, В.Я. Стоюнина, К.Д. Ушинского, В.И. Чернышёва, В.П. Шереметевского С.Н. Цейтлин и др. Различные аспекты методики обучения связной речи отражены в трудах Л.Д. Беднарской, В.И. Капинос, Т.А. Ладыженской, М.Р. Львова, С.И. Львовой, Е.И. Никитиной, Н.А. Плёнкина, Е.Н. Пузанковой, Л.П. Федоренко и др. Методисты современности разрабатывают новые пути развития методики формирования связной речи, основываясь на достижении психологии, психолингвистики, культурологии, теории текста, герменевтике.
Контрольная работа по «Методика развития речи»
18 Ноября 2014 в 15:22, контрольная работа
Важное место в работе с детьми принадлежит развитию речи, что и нацеливает на то, чтобы научить детей осмысленно говорить, дать первоначальное понятие о языке, литературе, обогатить речь, внимание и интерес к речи, привить любовь к чтению, книге.
Предмет методики развития речи, ее научные основы
12 Декабря 2013 в 10:04, лекция
Природа явлений языка и речи сложна и многогранна. Этим объясняется многоаспектность научного обоснования методики развития речи и обучения родному языку.
Важнейшая роль в разработке теоретических основ ме¬тодики принадлежит смежным наукам, объектами изуче¬ния которых являются язык, речь, речевая деятельность, познание, педагогический процесс: теория познания, ло¬гика, языкознание, социолингвистика, психофизиология, психология, социальная психология, психолингвистика, педагогика (разные ее отрасли).
Контрольная работа по "Методике развития детской речи"
15 Июня 2013 в 14:15, контрольная работа
Психологические особенности использование ТСО и ЭВТ
Дидактические основы использования ТСО в работе с детьми
Общие основы использования компьютера в образовательных учреждениях
Подготовка педагога к использованию ТСО в учебно-воспитательном процессе.
Контрольная работа по "Теории и методики развития речи у детей "
12 Февраля 2014 в 09:35, контрольная работа
Среди многих важных задач воспитания и обучения детей дошкольного возраста в детском саду обучение родному языку, — одна из главных. Эта общая задача состоит из ряда специальных, частных задач: воспитания звуковой культуры речи, обогащения, закрепления и активизации словаря, совершенствования грамматической правильности речи, формирования разговорной (диалогической) речи, развития связной речи, воспитания интереса к художественному слову, подготовки к обучению грамоте. В общей системе речевой работы в детском саду обогащение словаря, его закрепление и активизация занимают очень большое место. И это закономерно. Слово — основная единица языка, и совершенствование речевого общения невозможно без расширения словарного запаса ребенка.
Вклад в методику развития речи выдающегося педагога Е.Н. Водовозовой
17 Января 2014 в 12:10, биография
Елизавета Николаевна Водовозова (урождённая Цевловская, по второму мужу Семевская; 5 (17) августа 1844, Поречье, Смоленской губернии — 23 марта 1923, Петроград) — русская детская писательница, педагог, мемуаристка; в первом браке жена педагога.В.И.Водовозова.
Контрольная работа по « Методика развития связной речи дошкольников».
18 Февраля 2014 в 21:02, контрольная работа
1. Особенности восприятия и понимания картин детьми дошкольного возраста.
2. Типы картин для детских садов. Требования к картинам.
3. Методика рассматривания картин в возрастных группах.
4. Виды детских рассказов по картинам.
5. Методика обучения описанию предметных и сюжетных картин.
6. Методика обучения повествовательным рассказам (по серии сюжетных картин; по одной картине).
7. Специфика обучения описанию пейзажной картины и натюрморту.
Выделение методики развития речи детей дошкольного возраста в самостоятельную отрасль педагогической науки и ее дальнейшее развитие
22 Июня 2013 в 18:22, реферат
Методика развития речи детей дошкольного возраста как отрасль педагогической науки стала складываться сравнительно недавно – в 20 – 30-е гг. нашего столетия. Ее становление и развитие проходило под влиянием богатых традиций школьной методики начального обучения русскому языку.
Оформление методики развития речи детей дошкольного возраста в самостоятельную науку было обусловлено массовой организацией детских садов и возникновением теории общественного дошкольного воспитания.