Жизнь и деятельность Дж. С. Милля
Контрольная работа, 09 Декабря 2014
В качестве альтернативного варианта будет предпринята попытка анализа и систематизации исследований экономиста Джона Стюарта Милля, творчество которого является завершающим этапом эволюции политической экономии, этого ведущего направления экономической мысли всего XIX века, объединившего таких выдающихся экономистов как У. Петти, А. Тюрго, А. Смит, Д. Рикардо, Ж. Б. Сэй, Т. Мальтус и многих других, чьи труды заложили основы экономических учений современности.
Позитивизм (О. Конт, Дж. С. Милль, Г. Спенсер)
Реферат, 05 Декабря 2013
Огюст Конт (1789—1857) предположил, что эпоха метафизики после Гегеля закончилась. Гегель следовал Декарту и Канту, сделав мышление предметом философии. Но мышление у него в процессе самодвижения далеко отходит от чувств. Критика системы Гегеля способствовала нарастанию неверия в разум как гарант высшей истины. Эпоха Просвещения, поднявшая самодеятельный разум на недосягаемую высоту, закончилась вместеXVIII.
Политэкономические и реформаторские идей Дж.Ст. Милля
Курсовая работа, 08 Июля 2013
Классическая школа, или Классическая политическая экономия (англ. classical political economy) — направление экономической мысли, где основными положениями были:
- принцип экономической свободы, или принцип экономического либерализма, понимаемый как право человека преследовать свои интересы, где это право ограничивается лишь аналогичными правами других людей;
- принцип невмешательства государства в экономические процессы, вытекающий из первого;
- положение о способности рыночной экономики к саморегулированию посредством механизма совершенной конкуренции;
- положение о том, что главным фактором увеличения богатства нации является накопление капитала.
Экономические учения классической школы после А. Смита: Д. Рикардо, Ж.Б. Сэй, Т. Мальтус, Дж. С. Милль
Реферат, 30 Ноября 2011
Своего наивысшего развития классическая буржуазная политическая экономия достигла в трудах британских ученых Адама Смита (1723-1790) и Давида Рикардо (1772-1823). Научные идеи классической школы, представителями которой являлись Адам Смит и Давид Рикардо, в дальнейшем были взяты на вооружение и развиты марксистской политической экономией.
Дж. С. Милль
Сайт-партнер: yaneuch.ru
Доклад, 30 Апреля 2013
Джон Стюарт Милль (John Stewart Mill, 1806-1873) — английский философ-позитивист, экономист и политический деятель; один из завершителей классической политической экономии и представитель классического либерализма
Теория реформ Дж.С. Милля
Сайт-партнер: student.zoomru.ru
Доклад, 11 Октября 2011
Будучи убежденным в том, что «общим принципом должно быть laissez faire», Дж.С. Милль, особенно судя по главе 11 книги V, все же понимает, что существуют различные сферы общественной деятельности — сферы «бессилия рынка», где рыночный механизм неприемлем.
Научный вклад Дж. С. Милля
Сайт-партнер: stud24.ru
Лекция, 02 Октября 2011
Основной научный вклад Дж. С. Милля заключается в его настойчивой поддержке представлений об отсутствии универсально применимых экономических законов и о важности проведения эмпирических исследований. Он был одним из первых ученых, начавших популяризировать эти идеи в своих сочинениях, а его прагматизм и интеллектуальная строгость выгодно отличают работы ученого от многих догматических, идеологизированных трактатов.
Экoнoмичeскoe учeниe Дж.С.Милля
Сайт-партнер: student.zoomru.ru
Реферат, 11 Декабря 2014
Вo врeмя истoричeскoгo рaзвития oбщeствa пoявляются экoнoмичeскиe идeи –прeдстaвлeния o экoнoмикe , o бoгaтствo oбщeствa, a тaк жe o eгo рaциoнaльнoм испoльзoвaнии. Бoльшoй пeриoд врeмeни экoнoмичeскиe идeи были oтрывoчными, рaзрoзнeнными , нo пoстeпeннo oни нaчaли пeрeхoдить в систeмы экoнoмичeских взглядoв – пoслe чeгo и вoзникaeт экoнoмичeскoe учeниe. Кaждoe экoнoмичeскoe учeниe вырaжaeт систeму взглядoв , нa хoзяйствeнныe явлeния, нa вoпрoсы хoзяйствeннoй дeятeльнoсти и экoнoмичeскиe oтнoшeния в oбщeствe. Блaгoдaря истoрии экoнoмичeских учeний – oт дрeвнeгo мирa дo нaших днeй – мы мoжeм рaзoбрaться в тeндeнциях рaзвития , нaпрaвлeниях экoнoмичeскoй мысли, чтo спoсoбствуeт пoнимaнию этих прoцeссoв. Тoлькo глубoкий aнaлиз прoшлoгo пoзвoляeт пoнять нaстoящee и видeть вoзмoжнoсти будущeгo.