Нарушение голоса у детей
Реферат, 27 Марта 2014
Так называемые функциональные расстройства голоса связаны с временными, преходящими изменениями в функции гортани голосовых складок, поэтому в результате логопедических занятий может быть восстановлен нормально звучащий голос. Причины расстройства голоса весьма разнообразны: это могут быть заболевания гортани, носоглотки, неправильная техника голосоподачи ,снижение слуха.
Голос у детей с дизартрией
Курсовая работа, 31 Мая 2012
Цель исследования: изучить особенности нарушений голоса у детей с дизартрией.
Объектом исследования является речь детей с дизартрией.
Предметом исследования выступают особенности нарушений голоса у детей с дизартрией.
Следы голоса в криминалистике
Доклад, 30 Сентября 2014
Самым распространенным средством общения людей является устная речь. Она оставляет изменения в материальной среде, которые принято называть звуковыми следами. Звуковые следы нередко используются для раскрытия, расследования и предупреждения преступлений, позволяют установить личность преступника и иные обстоятельства, подлежащие доказыванию.
Диапазон голоса и работа над ним
Реферат, 03 Февраля 2014
Рассказывают, когда к Сократу однажды привели человека, о котором он должен был высказать свое мнение, мудрец долго смотрел на него, а потом воскликнул: «Да говори же ты, наконец, чтобы я мог тебя видеть!»
Диапазон голоса и работа над ним
Реферат, 10 Ноября 2012
Рассказывают, когда к Сократу однажды привели человека, о котором он должен был высказать свое мнение, мудрец долго смотрел на него, а потом воскликнул: «Да говори же ты, наконец, чтобы я мог тебя видеть!»
Голос и мимика как инструмент воздействия
Контрольная работа, 18 Марта 2013
Цель данной работы заключается в том, чтобы ответить на следующие вопросы: что же такое педагогическая техника? Психологическая и физическая свобода педагога? Что такое голос и мимика ? Для реализации поставленной цели нужно выполнить следующие задачи: во-первых, определить сущности понятия педагогической техники; во-вторых, в чем заключается психологическая и физическая свобода педагога; в-третьих, определить какую роль играют голос и мимика в профессиональной деятельности.
Шпаргалка по "Нарушения голоса. Ринолалия"
Шпаргалка, 15 Января 2014
1. Анатомическое строение голосового отдела периферического речедвигательного анализатора.
2. Акустические характеристики голоса.
3. Основные функции голоса. Характеристика разговорного голоса.
4. Механизмы голосообразования.
5. Развитие голоса у детей. (16)
6. Характеристика мутационных изменений голоса.
7. Общая характеристика нарушений голоса. (Афония, дисфония, фонастения и др.)(17)
8. Основные причины нарушения голоса.
Впровадження системи єдиного голосу, що передається, на практиці
Контрольная работа, 15 Мая 2014
Система єдиного голосу, що передається може бути актуальною і для України, а саме для виборів парламенту, оскільки за часів незалежності вибори в Україні проходили за різними виборчими системами. За системи єдиного голосу, що передається кожен виборець мав би можливість позначити цифрами на бюлетені найбільш прийнятних для нього кандидатів у порядку надання їм переваги, відповідно до того, кого з кандидатів він хотів би бачити у парламенті в першу чергу, другу, третю і так далі, а також при запровадженні даної виборчої системи зменшилася би втрата голосів.
А.А. Краевский – издатель и редактор («Отечественные записки», «Голос»)
Курсовая работа, 30 Декабря 2013
Андрей Александрович Краевский был выдающимся журналистом своего времени. Умный и энергичный человек, он весьма часто выступал как руководитель и организатор. Почти не было ни одного крупного русского писателя, который не работал бы под его руководством. Краевский был настоящим устроителем тех органов, которые издавал. Он был отличный расчётливый практик, угадывал вкусы и требования публики, и успешно пользовался ими; он готов был и на компромиссы. Много у Краевского было и завистников, недоброжелателей, которые осыпали его часто незаслуженными упрёками и обвинениями. Одной из отличительных черт Краевского как редактора была крайняя лояльность по отношению к тем, кого он выбирал на должность редактора отдела, если этот человек с должностью своей справлялся.