Давні і сучасні технології книгодрукування. Дрібний ремонт книжки

                    Ось я до тебе, книжечко, притулюся,

                    Не раз при читанні тобі  знадоблюся.

(Герої підходять до  книги, знімають з неї плями. Книга  стає чистенькою і красивою).

                              

Книжка :  Дякую всім, хто в книжковій Лікарні працює,

                   Хто нове життя таким, як я, дарує.

                   А всі, хто до книжок погано ставиться,

                   Пам'ятайте,  як книжці болить.

                   Папір і клей, ножиці беріть,

                   Обгорніть і все погане зітріть.

                   Бо книжка велику мудрість  має,

                   І той, хто її читає.

Вчитель  Діти, ви здогадалися герої якої казки лікували нашу книжечку?

            (Казка про ріпку).

7. Практична робота учнів. Дрібний ремонт книг.

     а) Повторення частин книги.

Бібліотекар. Книга складається з таких елементів: обкладинка, палітурка, форзаци, титульна сторінка, корінець книги, сторінки.

       Раніше для ремонту книг використовували папір і клей. Сьогодні ми будемо     користуватися зручнішим сучасним матеріалом – скотчем.

 

                         

Вчитель

Зараз ми теж будемо з вами «лікарями» і допоможемо порваним книгам, – опорядимо їх«сорочечки» - обкладинки та підклеїмо, де потрібно, сторінки   Користуватися будемо ножицями. Давайте пригадаємо правила користування ними.                

      б) Правила користування ножицями.

• Ножиці повинні мати заокруглені кінці.
• Клади ножиці так, щоб вони не виступали за край робочого місця.
• У процесі роботи уважно слідкуй за розміткою, по якій ріжеш.
• Не розмахуй ножицями, під час різання не ходи, а також не підходь занадто близько до того, хто ними працює.
• Після роботи ножиці тримай складеними.                                             

     в) Пояснення бібліотекарем послідовності виконання роботи.

 

                            

   

 

  г) Робота в парах.

   Вчитель. Один учень притримує сторінки книги, другий – вимірює довжину     сторінки, відмотує потрібну довжину липкої стрічки і наклеює її на пошкоджену частину книги.

                            

 

5. Підсумок уроку.

Вчитель

Отже, сьогодні ви впевнилися, що книга – це коштовний скарб, в якому джерело мудрості накопичено віками, познайомилися з основними історичними етапами створення книги, що спонукає вас до більш активного читання.

 

Метод «Мікрофон»

 Коли б ви потрапили на  безлюдний острів, які п'ять найулюбленіших книжок   взяли із собою?

 Продовжіть висловлювання: «Активний  читач – це людина, яка…».

  Бібліотекар.

А ще ми повторили з вами основні елементи, з яких складається книга і навчилися вчасно і акуратно надавати пошкодженій книзі першу допомогу. І для цього потрібно знати і дотримуватись правил поводження з книгами. Я залишаю вам пам’ятку «Як надати книзі першу допомогу» для  щоденного користування та правила користування  книгами.

Правила користування книгою:

• Беріть книги чистими руками.
• Перегортаючи сторінки, не можна слинити пальці (псується папір і це же негігієнічно).
• Не перегинайте книжки, від цього випадають сторінки.
• Не кладіть у книгу олівці та інші предмети, від цього вона рветься.
• Не загинайте сторінки, користуйтесь закладками.
• Не читайте книги під час вживання їжі.
• Щоб книга довше служила – обгорни її.
• Люби і бережи книгу.

Вчитель

Ви добре запам'ятали, як берегти книгу, як їй допомогти служити багатьом людям. Тож любіть книги, читайте їх і збагачуйте себе знаннями.

                 Книги – морська глибина:

                 Хто в них пірне аж до  дна,

                 Той, хоч і труду мав досить,

                 Дивнії перли виносить.

                                                       (Іван Франко)