Технологии социальной работы с семьей

¦ рисование семейного рисунка;

¦ видеотехник;

¦ переформулирование проблемы (рейфрейминг).

Используется также метод «домашних заданий».

Работа семейного терапевта на этом этапе способствует установлению границ между подсистемами, усилению функционирования одних и связанному с этим ослаблению других подсистем.

4. Завершение психотерапии.

Цель - отсоединение.

О завершении психотерапии свидетельствует достижение сформулированных целей.

Заключение

В данной курсовой работе представлены теоретические основы системной семейной психотерапии, давно зарекомендовавшей себя как эффективный метод работы с семьями. Дано определение семьи, рассмотрены взаимоотношения семьи и социума, возникающие социальные проблемы и кризисные периоды в развитии семьи. А также технологии социальной работы с семьей.

Акцент в работе делается на системном понимании семьи и системном подходе к социальной работе с семьей.

Системный подход предполагает переход от рассмотрения и решения индивидуальных проблем к пониманию личностных трудностей в терминах семейного взаимодействия. Системный подход начинается с представления проблемы в плоскости взаимоотношений, а не как индивидуальной проблемы кого-то одного в семье. Единицей анализа выступают не отдельные члены семьи, а отношения и связи между ними.

Семейная система была рассмотрена с нескольких сторон: структурной, функциональной и с точки зрения ее развития. Структура семей складывается из совокупности семейных ролей, диадных и триадных подсистем, внешних и внутренних границ, семейной иерархии. Функции семьи заключаются в организации защиты, заботы и развития своих членов, в поддержании взаимоотношений. Поведенческий и эмоциональный репертуар семьи отражает и одновременно поддерживает систему представлений семьи. С точки зрения развития были рассмотрены фазы развития семьи. В каждой фазе развития существуют определенные задачи развития, которые семья должна решить, чтобы перейти к новым приспособительным стратегиям.

Социальные работники призваны способствовать совершенствованию индивидуально-психологического подхода в работе по профилактике социальной дезадаптации.

Список литературы

1. Психология социальной  работы: Учебное пособие / О.В. Александрова, О.Н. Боголюбова, Н.Л. Васильева и.т.д. : Под общ. Ред. М.А. Гулиной. - СПб.: Питер, 2004. - 351с. (Учебное пособие)

2. Алексеева Л.С., Меновщиков В.Ю. Семейная психотерапия  в центре психолого-педагогической  помощи: Научно-методическое пособие. М.: НИИ Семьи, 1998.

3. Алексеева А.С.. Психологическая служба семьи  в системе социальной работы. // Семья в России. 1996.№ 3-4.

4. Алешина Ю. Индивидуальное и семейное психологическое консультирование. М., 1999.

5. Антонов А.И., Борисов  В.А.. Кризис семьи и пути его  преодоления. Свердловск, 1990.

6.Антонов А.И., Медков  В.М. Социология семьи. М., 1996

7. Бэндлер Р., Гриндер Д., Сатир В. Семейная терапия. Воронеж: НПО "МОДЭК", 1993.

8. Григорьев С.И., Гуслякова Л.Г. Теории и модели практики социальной работы. Барнаул, 1996.

9. Гуслякова Л.Г., Потолова Л.М.. Социальная работа с семьей. Барнаул, 1993.

10. Здравомыслова О. Брак, любовь и свобода: современные представления.// Семья и школа. 1996, № 9.

11. Меньшутин В.П. Помощь молодой семье - М., 1987.

12. Михеева А.М. Социология  семьи - Новосибирск, 1995.

13. Мэй Р. Искусство психологического консультирования. М., 1994.

14. Навайтис Г. Семья в психологической консультации. Воронеж,1999.

15. Российская энциклопедия  социальной работы. Т. 1. / Под ред. А.М. Панова. М., 1997.

16. Фирсов М.В., Студенова  Е.Г.. Теория социальной работы.- М., 2000.

17. Шуман С.Д., Шуман  В.П. Семейные конфликты: причины, пути  устранения. - Брест, 1992.