Место рекламы в современном социокультурном пространстве

     – воспитательные:

1. Воспитание уважительного отношения к родному языку, воспитание гражданской позиции, формирование общей культуры личности.

     – развивающие:

1. Развитие культуры речи школьников.
2. Развитие общего кругозора учащихся.

     Оборудование: «Толковый словарь живого великорусского языка» В.И. Даля, тексты современных газетных публикаций с рекламой товаров и услуг, рекламные объявления из Интернета, уличные плакаты и т.д.

     Ход урока:

1. Слово учителя:

     Сегодня мы на нашем уроке рассмотрим особенности функционирования рекламы в нашем обществе.

     Реклама прочно вошла в жизнь современного общества. Её проникновение в различные  сферы деятельности человека становится всё более очевидным. Прежде всего, реклама служит средством коммуникации между производителем какого-либо товара и покупателем.

     Но  на современном этапе реклама  оказывает огромное влияние на социально  – культурные аспекты жизни общества. Реклама способна дать людям новые  знания и новый опыт. Кроме того, она вызывает реакцию общественности на информацию и способствует удовлетворению материальных нужд потребителей.

     современной отечественной и западной культуре накоплен значительный опыт в области  рекламы. Рекламная деятельность представляет собой чрезвычайно сложный и многогранный феномен социокультурный, который продолжает развиваться и видоизменяться под воздействием новых экономических, политических, социокультурных и технологических условий XXI века.

     Само  слово «реклама» – латинского происхождения (от лат. «reclamar») и превоначально означало «кричать, выкрикивать». Затем к нему присоединились такие значения, как, «откликаться», «требовать».

     Познакомившись  с основными теоретическими понятиями  рассматриваемого нами вопроса, обратимся теперь к рекламным текстам.

2. Работа  с рекламными текстами.

     Учитель предлагает ребятам самим попытаться рассмотреть рекламные тексты. Ученик читает обнаруженный им пример и анализирует его с точки зрения смысловой значимости, языковых средств, используемых в нем.

     Проанализировав таким образом несколько примеров, учитель предлагает школьникам перейти к следующему этапу урока – составлению собственных рекламных текстов.

3. Составление рекламных текстов  и их краткая инсценировка.

     Учащиеся, опираясь на определенный алгоритм самостоятельно составляют рекламу канцелярских принадлежностей, учебников, методических пособий и т.д. и кратко инсценируют ее.

     4. Беседа:

     – Насколько реклама руководит вашим выбором товаров и услуг?

     – Влияет ли реклама на массовое сознание людей? Если да, то какие средства используют производители рекламы для привлечения к своему товару внимания потребителей?

     – Каков он – язык современной рекламы? Назовите отличительные особенности современных рекламных текстов

     – Как вы думаете, какая судьба ждет сам феномен рекламы?

     Центральный вопрос урока:

     – На ваш взгляд, почему реклама имеет такое значение в современном обществе?

4. Заключительное  слово учителя

     Краткий вывод о ходе урока, цели и задачах  его.

      Заключение

     Итак, подводя итоги нашей работе, мы можем сделать вывод о том, что на современном этапе общественного развития такой социокультурный феномен как реклама имеет достаточно широкое распространение и значительное влияние. Безусловно, реклама дает людям новую информацию, новый опыт, однако мы наблюдаем, что даже сегодня реклама продолжает неоднозначно восприниматься в обществе. С одной стороны, она по своей сути апеллирует к ценностям потребления, что заложено в самой природе человеческой жизни, с другой, – являясь одним из элементов массовой культуры, безусловно, влияет на содержание и направленность ценностных ориентаций. Об этом ее влиянии существует множество противоречивых мнений.

     Все это приводит к осознанию необходимости  прогнозировать результаты рекламной  деятельности, что обусловливает  интерес рекламистов к психологическим научным исследованиям, к пониманию закономерностей индивидуального и массового восприятия информации, к экспериментальным способам изучения психологических реакций потребителей на тот или иной вид рекламы, а также нравственных, эстетических и прагматических аспектов, которыми сопровождается взаимодействие аудитории с рекламной продукцией.

     Рассмотрев особенности функционирования рекламы в современном обществе, мы пришли к следующим выводам:

1. На современном  этапе реклама представляет собой  многоаспектное явление, характеризующееся различными признаками: информационной наполненностью, массовой адресованностью и эмоциональной насыщенностью. В научной литературе существует несколько теоретических подходов к осмыслению социально-философской роли рекламы в обществе. Мы можем выделить экономический, социологический, культурологический подходы. Каждый из них не исключает другого, а напротив, рассматривая рекламу под определённым углом зрения, вносит свой вклад в создание всесторонней картины данного социального явления. Однако наиболее наиболее плодотворным представляется нам социально–философский подход, который позволяет выявить многоуровневость и многозначность рекламы как сложного динамического социального явления, формирующегося и развивающегося как важнейший механизм социализации и идентификации личности, задаёт новый тип отношений, новые ценности, характерные для информационного общества. Информационное общество может быть представлено как единое коммуникативное пространство, внутри которого существуют разные социально–коммуникативные диалоги.
2. Как и всякое явление, существующее в дельных пространственно – временных измерениях, реклама имеет свою историю. Мы можем с полной уверенностью утверждать, что реклама – это продукт истории, так как зародившись на ранних этапах развития человеческого общества, прошла путь эволюции от примитивных форм до целостного социального института, являющегося инструментом культуры. В современных индустриальных обществах реклама является подсистемой общества, выполняющей социально – культурно необходимые функции, обусловленные экономической коммуникацией.
3. Структурная модель организации рекламы включает в себя следующие компоненты:
• Виды рекламы (коммерческая реклама, социальная, политическая, реклама частных объявлений);
• Принципы рекламной деятельности (принцип привлечения внимания, принцип поддержки заинтересованности, принцип ассоциаций рекламируемого предмета с положительными образами, принцип найденного преимущества, принцип организации, принцип активной деятельности);
• Функции рекламы (экономическая, социальная, культурологическая, креативная).
4. На современном этапе реклама является одним из мощных средств продвижения товаров на рынке услуг. Отсюда возникают попытки психоаналитиков воздействовать на массовое сознание людей с целью привлечения интереса к определенным видам товаров и услуг. Так, В середине XX века в американской психологии (Лун Ческин, Дэвид Огилви, Эрнест Дихтер, Пьер Мартино) стали активно разрабатываться теории применения массового психоанализа в рекламе. Для нахождения и определения мотивов и желаний потребителей психоаналитики пользуются разнообразными методами. Это классические методы наблюдения, беседы, опроса, анкетирования и интервьюирования. Кроме этих, преимущественно вербальных средств, сейчас довольно широко используются методы психофизиологического характера, фиксирующие реакции человека при разглядывании товара или восприятии информации о нем. Таким образом, выстраивается определенная схема воздействия на сознание потребителей, прогнозируется наиболее оптимальный результат, делаются выводы.
5. Реклама является феноменом коммуникативной культуры, поэтому проблема языка рекламы определяет ее функционирование. Как правило, создатели рекламных текстов использует лексику прагматической направленности, часто употребляются глаголы в повелительном наклонении, простые предложения, легкие для понимания и запоминания. Активно используются также слоганы, каламбуры, перефразы, неологизмы. К сожалению, в погоне за коммерческим успехом рекламы авторы подобных текстов пренебрегают нормами русского литературного языка.

     На  современном этапе развития общества реклама стала одним из видов  профессиональной деятельности, многообразнейшим социокультурным феноменом, который  в достаточной мере определяет структуру  социальных и межкультурных отношений между людьми.

     Реклама рассматривается не только как потребительский  товар, не только как непосредственный знак изобилия, но и как явление культуры, как некая фундаментальная ценность.

      Список использованной литературы 

1. Айзенберг, М. Менеджмент рекламы. – М.: ИнтелТех, 1993.
2. Акулова, О.В. Школьное образование в современных социокультурных условиях / О.В. Акулова, С.А. Писарева, Е.В. Пискунова. – СПб.: ПетроПресс, 2005.
3. Аренс, У. Современная реклама / У. Аренс, К. Бове; пер. с англ. – Тольятти: Издательский Дом Довгань, 2010.
4. Арнсон, Э. Эпоха пропаганды: механизмы убеждения. Повседневное использование и злоупотребление / Э. Арнсон, Э.Р. Пратканис. – СПб.: Прайм-Еврознак, 2002.
5. Белл, Д. Грядущее индустриальное общество. Опыт социального прогнозирования. – М., 2009.
6. Бобкова, А.Н. Философский словарь / www.ukrinfo.com.ua.
7. Брокгауз, Ф.А. Энциклопедический словарь / Ф.А. Брокгауз, И.А. Ефрон. – М.: Эксмо, 2002.
8. Гермогенова, Л.Ю. Эффективная реклама в России. Практика и рекомендации. – М.: РусПартнерЛтд, 1994.
9. Гольман И.А. Рекламное планирование. Рекламные технологии. Организация рекламной деятельности. – М.: Гелла-принт, 1996.
10. Гуревич, П.С. Психология рекламы: учебник. – М.: Юнита-Дана, 2005.
11. Даль, В.И. Токовый словарь живого великорусского языка. – М.: Русский язык, 2009. – Т. 4.
12. Дейян А. Реклама. – М., 2008.
13. Джон Р. Росситер, Лари Перси. Реклама и продвижение товаров // Advertizing communications & promotion management. – 2-е изд. – СПб.: Питер, 2002.
14. Зухумов, З.А. Образовательный потенциал современной рекламы // Философия образования. – 2007. – №2.
15. Исаева, Н.В. «Творение» новых слов в рекламных текстах // Русская речь. – 2007. – №4.
16. Кара-Мурза, С.Г. Манипуляции сознанием. – М.: Изд-во ЭКСМО-Пресс, 2001.
17. Козловский, В. Рекламная коммуникация: социальный и креативный аспект: сборник материалов X Всероссийской конференции заведующих кафедрами рекламы, связей с общественностью и смежных дисциплин. // www.pr-dialog.ru.
18. Котлер, Ф. Основы маркетинга. – М., 2009.
19. Крылов, И.В. Теория и практика рекламы. – М. Центр, 2010.
20. Лебедев А.Н. Экспериментальная психология в российской рекламе. – М.: Академия, 2008. – 144 с.
21. Лобачев В.И. Парадоксы творческого мышления. – Л., 2008
22. Макарова, Е.А. Реклама как социальное поле: соотношение явных и латентных функций: автореф. дис. … канд. социолог. наук. – Нижний Новгород, 2007.
23. Музыкант В. Реклама: международный опыт и российские традиции. М.: Право и закон, 1996.
24. Общество потребления? // Знание-сила. – 2002. – №7.
25. Орлова, Н.В. Реклама в пространстве информационного общества автореф. дис. … канд. философ. наук. – Саратов, 2007.
26. Пушкарев, Н.С. Искусство рекламы: теория и практика современной рекламы. – Казань: Изд-во Казанского университета, 1992.
27. Рожков И.Л. Международное рекламное дело. – М., 2008.
28. Ростовцева, Л.И. Потребительская культура. – Вестник МУ. – Серия. Социология и политология. – 2002. – №4.
29. Рюмшина Л.И. Манипулятивные приёмы в рекламе. – М.: Март; 2004.
30. Серегина Т.К. Реклама в бизнесе. – М., 2007.
31. Словарь иностранных слов / по ред. И.В. Лёхина и профессора Ф.Н. Петрова. – М., 2010.
32. Симоненко, В.Д. Основы потребительской культуры: учебник / В.Д. Симоненко, Т.А. Степченко. – Вита-Пресс, 2004.
33. Соловьев, А.В. Информационное общество: полифония культурных форм. – Рязань, 2007.
34. Сэндидж Ч., Фрайбургер В., Ротцолл К. Реклама: теория и практика. М.: Прогресс, 1989.
35. Сэндидж, Ч. Реклама: теория и практика. – М.: Прогресс, 1989.
36. Тимофеев М.И. Все о рекламе. – М., 1995.
37. Толмачева, С.В. Реклама глазами молодежи / С.В. Толмачева, Л.В. Генин // Социологические исследования. – 2007. – №4.
38. Ученова, Н.В. История рекламы: детство и отрочество / ВВ. Старых, Н.В. Ученова. – М.: Смысл, 1994.
39. Ученова, В.В. Философия рекламы. – М.: Гела-Принт, 2003.
40. Фаттахова, М.М. Реклама как социальное явление и воздействие на потребителей // Ломоносовские чтения 2003. Студенты. – Т. 1. – М., 2003.
41. Хромов, Л.Н. Рекламная деятельность: искусство, теория, практика. – Петрозаводск: Фолиум, 1994.
42. Чаган, Н.Г. История рекламы // http://ru.wikipedia.org/wiki/Реклама.
43. http://metromir./voc/phylosofy.php? mode=search.
44. http://ru.wikipedia.org/wiki/Реклама.
45. http://vvvvv.narod.ru/biblioteka/catalog/mark/mar7.html.
46. http://www.teenresearch.com.