Рефераты по психологии
Специфика человеческой деятельности
Реферат, 28 Марта 2014
Деятельность можно определить как специфический вид активности человека, направленный на познание и творческое преобразование окружающего мира, включая самого себя и условия своего существования. В деятельности человек создает предметы материальной и духовной культуры, преобразует свои способности, сохраняет и совершенствует природу, строит общество, создает то, что без его активности не существовало к природе.
Сплоченность групп и эффективность работы
Реферат, 19 Ноября 2013
Необходимо, чтобы каждый в группе научился понимать, оценивать ситуацию не только со своей позиции, но и с позиции коллег. В сплоченном коллективе, каждому его члену на первый план приходится ставить общественные цели, а не личные. Таким образом, цель моего реферата - рассмотреть подробнее сплоченность групп и определить взаимосвязь с таким понятием, как эффективность работы.
Спор, полемика, дискуссия
Реферат, 03 Апреля 2013
Объединение деления спора на корректные и некорректные с делением их по цели на преследующие истину и преследующие победу над противником (спор об описаниях и спор об оценках) дает четыре разновидности спора.
Дискуссия — спор направленный на достижение истины и использующий только корректные приемы.
Полемика — спор направленный на победу над противоположной стороной и использующий только корректные приемы.
Эклектика — спор имеющий своей целью достижение истины, но использующий для этого и некорректные приемы.
Софистика — спор имеющий свой целью достижение победы над противоположной стороной с использованием как корректных, так и некорректных приемов.
Способности в младшем школьном возрасте
Курсовая работа, 04 Октября 2012
Вопрос, который я рассматриваю в своей курсовой работе один из самых модных в психологии и педагогике сегодня. Это вопрос о развитии умственных способностей человека, об одаренности, гениальности. И самое главное - какое влияние на эти способности оказывает развитие творческого потенциала ребенка, каким образом психологически правильно развивая воображение, обогащая духовный и культурный уровень можно достичь качественного улучшения процессов мышления. Я хочу проследить на сколько тесно связаны творчество и ум
Способности и интеллект человека
Реферат, 28 Октября 2014
Исследование способностей и интеллекта занимают одно из центральных мест в дифференциальной психологии. Задача по измерению человеческого интеллекта и общих – а затем и специальных – способностей была продиктована нарастающими запросами специалистов практиков: учителей, воспитателей, клиницистов, руководителей больших коллективов, которые рассматривают интеллект как характеристику со стороны возможностей субъекта, умения распорядиться собственной активностью. При этом стоит отметить, что к интеллекту нельзя применить оценочно-содержательные характеристики. Интеллект не может быть «порядочным», «моральным», «злым» или «добрым».
Способности как психическое свойство человека
Реферат, 19 Января 2014
Человек - это общественное существо, неразрывно связанное с Всоциальной средой, в которой он живет и без которой не может существовать. Все необходимое он получает от общества в результате своей целенаправленной деятельности, руководствуясь при этом определенными целями и задачами. Деятельность человека, его поступки в обществе всегда субъективно определены, выражают все то, что требует у него своего удовлетворения. В них также проявляются и свойственные личности отношения, сложившиеся в процессе жизни и воспитания, т.е. характерное для нее отношение к обществу в целом и к своей деятельности, поведению в данной социальной среде, в частности.
Способности человека
Реферат, 30 Мая 2012
Всестороннее общее развитие человека обусловливает формирование его общих и специальных способностей. Наоборот, узкое и одностороннее психическое и физическое развитие человека всегда ущемляет, тормозит развитие его как общих, так и специальных способностей. Идеально развитие общих и специальных способностей всегда опирается на гармоничное развитие личности.
Способности человека
Реферат, 08 Сентября 2014
Способности – это особенности человека, несводимые к знаниям, умениям, навыкам, но позволяющие быстро их приобретать и эффективно применять в практической деятельности.
Б. М. Теплов в качестве основных признаков способностей выделяет следующие:
1) это индивидуально-психические особенности человека, отличающие одного от другого;
2) это не любые особенности, а только те, которые влияют на успешность выполнения деятельности;
3) не сводятся к уже имеющимся знаниям, умениям, навыкам
Способности, одаренность и талант: взаимосвязь и различие в этих явлениях
Контрольная работа, 30 Сентября 2014
Таким образом, цель данной контрольной работы: проанализировать взаимосвязь таких явлений как: способность, одаренность, талант.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
1. рассмотреть основные подходы к определению понятия «способности»;
2. изучить классификации способностей;
3. определить понятие «одаренность»;
4. рассмотреть понятия «талант» и «гениальность».
Способности, одаренность и талант: взаимосвязь и различия этих явлений
Контрольная работа, 07 Октября 2012
Анализ проблемы развития способностей и одаренности во многом будет предопределяться тем содержанием, которое мы будем вкладывать в эти понятия.
Значительные трудности в определении понятий способности и одаренности связаны с общепринятым, бытовым пониманием этих терминов. Если мы обратимся к толковым словарям, то увидим, что очень часто термины "способный", "одаренный", "талантливый" употребляются как синонимы и отражают степень выраженности способностей.
Способности, одаренность, талант
Контрольная работа, 18 Мая 2012
Анализ проблемы развития способностей и одаренности во многом будет предопределяться тем содержанием, которое мы будем вкладывать в эти понятия. Значительные трудности в определении понятий способности и одаренности связаны с общепринятым, бытовым пониманием этих терминов. Если мы обратимся к толковым словарям, то увидим, что очень часто термины "способный", "одаренный", "талантливый" употребляются как синонимы и отражают степень выраженности способностей. Но еще более важно подчеркнуть, что понятием "талантливый" подчеркиваются природные данные человека.
Способы борьбы со стрессом
Контрольная работа, 09 Августа 2012
Понятие “стресс” уже прочно вошло в нашу повседневную жизнь, но, как правило, мы используем это слово только в отрицательном значении. Стресс - это состояние, которое далеко не всегда наносит ущерб. При более детальном рассмотрении оказывается, что он просто необходим - поскольку помогает преодолевать препятствия и избегать опасности.
Способы взаимодействия врача и пациента
Доклад, 03 Декабря 2012
В процессе общения между врачом и пациентом должно присутствовать взаимопонимание. Само взаимопонимание может быть здесь истолковано по-разному: или как понимание целей, мотивов, установок партнера по взаимодействию, или как не только понимание, но и принятие, разделение этих целей, мотивов, установок. Однако и в том, и в другом случаях большое значение имеет тот факт, как воспринимается партнер по общению, иными словами, процесс восприятия одним человеком другого выступает как обязательная составная часть общения и условно может быть назван перцептивной стороной общения.
Способы и правила разрешения конфликтов
Реферат, 16 Июня 2012
В России, как и в других странах постсоветского пространства, общество оказалось неподготовленным к такой важной проблематики, как "конфликт - феномен общественного развития". Ориентация на "бесконфликтное" развитие общества делала проблематику конфликтов неперспективной. Это привело не только к ее фактическому изъятия из сферы научного исследования, но и к тому, что в обществе не сформировались механизмы решения конфликтов, особенно в системе управленческой деятельности.
Способы и правила разрешения конфликтов
Контрольная работа, 29 Января 2014
Проблема разрешения конфликтных ситуаций имеет огромное значение в жизни практически каждого человека. Сегодня тема данной работы приобретает свою актуальность еще и благодаря проекции ее не только на межличностные отношения, но и на межнациональные. Цель работы: определить сущность конфликтной ситуации и выявить наиболее эффективные способы ее преодоления. Задачи работы: - обозначить понятие конфликтной ситуации; - обозначить основные особенности конфликта; - выявить наиболее действенные способы преодоления конфликтных ситуаций.
Способы и развитие организации внимания на уроках английского языка
Курсовая работа, 15 Мая 2014
Знание английского языка в современных условиях развития общества является насущной необходимостью для каждого человека. От организации учебного процесса опирающегося на возрастные и психические особенности детей зависит успех освоения детьми иностранного языка. Большую роль в учебной деятельности детей, является организация внимания на занятии.
Внимание - это важнейший динамический показатель всех психических процессов. Именно поэтому внимание можно рассматривать как основу успешной познавательной деятельности. Внимание имеет огромное значение в жизни человека
Способы конструктивного размещения конфликтов по вертикали
Доклад, 01 Ноября 2012
Если конфликт по вертикали не удалось предотвратить и урегулировать возникшие противоречия мирными, неконфликтными способами, то при разрешении конфликта также можно использовать конструктивные способы. Существует множество способов конструктивного разрешения возникшего конфликта.
Способы коррекции девиантного поведения подростков
Доклад, 08 Апреля 2014
Как известно, коррекцию принято разделять на три типа: первичная (направленная на предупреждение болезни); вторичная (задержать развитие болезни); третичная (предотвращение осложнений). Очевидно, что коррекция девиантного поведения подростков может быть и первичная, и вторичная, и третичная.
Первичная коррекция девиантного поведения подростков располагает двумя основными методами - системой запретов и наказаний и -просвещением. Вспомогательным приемом может быть выявление групп риска среди подростков.
Способы коррекции страхов для детей дошкольного возраста с задержкой психического развития
Курсовая работа, 24 Мая 2012
В ситуации социальной нестабильности на современного ребенка обрушивается множество неблагоприятных факторов, способных не только затормозить развитие потенциальных возможностей личности, но и повернуть процесс ее развития вспять. Поэтому большое внимание проблеме страха уделяется в работах отечественных психологов и психотерапевтов, которые отмечают рост числа детей с разнообразными страхами, повышенной возбудимостью и тревожностью.
Детские страхи в той или иной степени обусловлены возрастными особенностями и имеют временный характер. Однако те детские страхи, которые сохраняются длительное время и тяжело переживаются ребёнком, говорит о нервной ослабленности малыша, неправильном поведении родителей, конфликтных отношениях в семье и в целом являются признаком неблагополучия. Большинство причин, как отмечают психологи, лежат в области семейных отношений, таких как попустительство, непоследовательность в воспитании, отрицательное или слишком требовательное отношение к ребёнку, которое порождает в нём тревогу и затем формирует враждебность к миру.
Способы повышения речевой мотивации у детей дошкольного возраста
Курсовая работа, 06 Июля 2015
Цель курсовой работы – изучить способы повышения речевой мотивации у детей дошкольного возраста.
Объект: особенности психического развития детей дошкольного возраста.
Предмет исследования: особенности речевой деятельности в дошкольном учреждении.
Гипотеза исследования основана на том, что развитие речи ребенка есть результат активного взаимодействия его внутренних природных сил и социальных условий.
Способы предупреждения и разрешения конфликтов
Контрольная работа, 19 Января 2013
Достаточно часто в основе конфликтной ситуации лежат объективные противоречия, но иногда бывает достаточно какой-нибудь мелочи: неудачно сказанного слова, мнения, т.е. инцидента, - и конфликт может начаться.
Причины конфликта не всегда поддаются логическому объяснению, т.к. могут включать иррациональную составляющую, а внешние проявления часто не дают представления об их истинном характере.
Способы предупреждения конфликта
Контрольная работа, 05 Мая 2013
Представители ранних школ управления, в том числе сторонники школы человеческих отношений, считали, что конфликт - это признак неэффективной деятельности организации и плохого управления. В наше время теоретики и практики управления все чаще склоняются к той точке зрения, что некоторые конфликты даже в самой эффективной организации при самых лучших взаимоотношениях не только возможны, но и желательны. Надо только управлять конфликтом. Роль конфликтов и их регулирования в современном обществе столь велика, что во второй половине XX в. выделилась специальная область знания – конфликтология. Большой вклад в ее развитие внесли социология, философия, политология и, конечно, психология.
Способы преодоления и предотвращения стресса
Лекция, 25 Мая 2014
Стресс – это такое эмоциональное состояние, которое вызывается неожиданной и напряженной обстановкой.
Стрессовыми состояниями будут действия в условиях риска, необходимостью принимать быстрое решение, мгновенные реакции при опасности, поведения в условиях неожиданно меняющейся обстановки.
Способы преодоления синдрома эмоционального выгорания
Доклад, 07 Апреля 2014
Синдром эмоционального выгорания (СЭВ)– это состояние эмоционального, умственного и физического истощения в процессе своей профессиональной деятельности. Признаки синдрома эмоционального выгорания:
истощение
личная отстраненность
ощущение утраты собственной эффективности.
Способы преодоления синдрома эмоционального выгорания
Реферат, 06 Октября 2015
В современном обществе меняется отношение людей к работе. Люди теряют уверенность в стабильности своего социального и материального положения, в гарантированности рабочего места. Обостряется конкуренция за престижную и высокооплачиваемую работу. Быстро меняются запросы рынка труда. Падает рейтинг ряда социально значимых профессий – медицинских работников, учителей, инженеров. Как следствие, растет психическое, эмоциональное напряжение, которое связанно со стрессом на рабочем месте, приводящее к синдрому эмоционального выгорания.
Способы развития творческого мышления
Контрольная работа, 29 Ноября 2014
“Творческое мышление — один из видов мышления, характеризующийся созданием субъективно нового продукта и новообразованиями в самой познавательной деятельности по его созданию. Эти новообразования касаются мотивации, целей, оценок, смыслов. Творческое мышление отличают от процессов применения готовых знаний и умений, называемых репродуктивным мышлением”. Это определение выделяет главную характеристику творческого мышления –наличие результата, чего-то субъективно нового, что создал человек.
Способы разрешения конфликтных ситуаций
Реферат, 30 Мая 2012
Конфликты стали неотъемлемой частью современной жизни. Общепризнанно, что абсолютное большинство людей воспринимают понятие «конфликт» негативно. Сознание, как правило, выстраивает логическую цепочку следующего типа: конфликт - опасность - нестабильность положения, но, что особенно важно в данном рассуждении, следствия носят однозначно отрицательный характер.
Способы рационального запоминания информации
Творческая работа, 09 Июля 2013
Одним из приемов, облегчающих запоминание и увеличивающих объем памяти, является мнемотехника, основанная на образовании дополнительных ассоциаций.
Мнемотехника предполагает создание фиксированного ряда опорных образов и его постоянное хранение в активированной памяти. пирается на создание зрительных ассоциаций с опорными образами.
Способы решения конфликтных ситуаций
Реферат, 21 Мая 2013
Глубокие экономические преобразования, происходящие в современной России, связанные с переходом на рыночные механизмы функционирования и регулирования требуют изменений и в подготовке специалистов для любых предприятий и организаций. Для плодотворной работы любого менеджера необходимо знание многих дисциплин, связанных с планированием, организаций и управлением персонала фирмы, компании или организации.
В предлагаемой для Вашего внимания курсовая работа по дисциплине "Управление персоналом" на тему "Конфликты и методы их разрешения" рассматривает проблемы, связанные с возникновением конфликтов.
Способы улучшения памяти
Реферат, 16 Апреля 2014
Изучение памяти началось много веков назад, когда человек стал, хотя и смутно, догадываться о том, что он способен запоминать и хранить информацию. При этом память всегда связывалась с процессом обучения (т.е. накопления информации), а попытки объяснения памяти всегда совпадали с известными на данном историческом отрезке методами хранения информации.
Так, древние греки в соответствии с принятым в то время способом записи считали, что информация в виде каких-то материальных частиц попадает в голову и оставляет отпечатки на мягком веществе мозга, как на глине или воске.