Формирование профессионального самоопределения старшеклассников
Курсовая работа, 31 Марта 2014, автор: пользователь скрыл имя
Краткое описание
Адекватность выбора и уровень освоения профессии влияют на все стороны и общее качество жизни. Поэтому одним из центральных и в этом смысле судьбоносных в жизни каждого человека, в его профессиональной карьере, является вопрос о поиске, выборе и овладении профессией. Возросшие требования современного производства к уровню профессиональной подготовленности кадров в еще большей, чем раньше, степени актуализируют проблемы профессиональной ориентации молодежи.
Содержание
Введение
Глава I. Проблема профориентации в психологии
1.1. Теоретические аспекты профориентации
1.2. Биологические и психологические особенности развития подростков
1.3.Формирование мировоззрения и становление морального сознания
1.4. Жизненные планы и профессиональное самоопределение
Глава II. Содержание и формы профориентационной работы в школе
2.1. Профессиональное просвещение
2.2. Изучение школьников в целях профориентации
2.3. Профессиональная консультация учащихся
2.4. Профессиональный отбор (подбор) учащихся
2.5. Социально-профессиональная адаптация молодежи
2.6. Взаимосвязь школы и семьи в процессе проведения профориентации
Глава III. Особенности профессионального самоопределения личности в старшем школьном возрасте
3.1 Цели, задачи, организация исследования
3.2. Методика Е.А. Климова
3.3. Методика Дж. Голланда
3.4. Анализ полученных результатов
Заключение
Приложения
Вложенные файлы: 1 файл
Содержание.docx
— 156.40 Кб (Скачать файл)
Результаты изучения
профессиональной направленности
учащихся 11 «А» класса.
Методика:
дифференциально-
Время проведения: апрель 2010г.
№ п/п |
Ф. И. учащихся |
Количество баллов | ||||
Человек- природа |
Человек- техника |
Человек-человек |
Человек- знаковая система |
Человек-худож. образ | ||
1 |
Бобко Варвара |
4 |
2 |
2 |
6 |
6 |
2 |
Занская Любовь |
2 |
4 |
1 |
2 |
1 |
3 |
Исаченко Кирилл |
6 |
1 |
0 |
3 |
0 |
4 |
Клишевич Роман |
1 |
5 |
2 |
3 |
2 |
5 |
Козырицкая Александра |
3 |
1 |
5 |
3 |
7 |
6 |
Костюкевич Дарья |
5 |
1 |
2 |
1 |
3 |
7 |
Лещенко Александра |
2 |
7 |
5 |
6 |
0 |
8 |
Мальковский Иван |
1 |
6 |
7 |
4 |
2 |
9 |
Пилевина Александра |
3 |
1 |
5 |
5 |
7 |
10 |
Разумовская Валерия |
3 |
3 |
4 |
2 |
8 |
11 |
Садрисламова Маргарита |
5 |
1 |
5 |
1 |
8 |
12 |
Семак Данил |
2 |
4 |
1 |
2 |
1 |
13 |
Семенов Андрей |
3 |
0 |
3 |
1 |
5 |
14 |
Якель Дмитрий |
5 |
3 |
1 |
1 |
0 |
15 |
Яшина Юлия |
1 |
2 |
3 |
7 |
7 |
Результаты изучения
профессиональной направленности
учащихся 11 «Б» класса.
Методика:
дифференциально-
Время проведения: апрель 2010г.
№ п/п |
Ф. И. учащихся |
Количество баллов | ||||
Человек- природа |
Человек- техника |
Человек-человек |
Человек- знаковая система |
Человек-худож. образ | ||
1 |
Александрова Анастасия |
3 |
7 |
3 |
6 |
1 |
2 |
Боровая Ксения |
3 |
5 |
4 |
4 |
4 |
3 |
Дубовик Юлия |
2 |
5 |
8 |
2 |
3 |
4 |
Жаврид Анастасия |
3 |
2 |
4 |
4 |
7 |
5 |
Клезович Мария |
2 |
6 |
2 |
4 |
5 |
6 |
Ладутько Николай |
4 |
2 |
5 |
4 |
5 |
7 |
Маринич Анастасия |
2 |
6 |
3 |
4 |
5 |
8 |
Николаева Анастасия |
2 |
3 |
5 |
2 |
8 |
9 |
Орловская Диана |
1 |
4 |
6 |
5 |
4 |
10 |
Пархомчук Вероника |
2 |
5 |
3 |
3 |
2 |
11 |
Петрова Александра |
0 |
5 |
3 |
3 |
0 |
12 |
Сидорчик Влада |
3 |
6 |
2 |
5 |
2 |
13 |
Сытько Анастасия |
5 |
3 |
4 |
1 |
7 |
14 |
Тихонова Анна |
4 |
8 |
2 |
4 |
2 |
15 |
Тысевич Алина |
7 |
2 |
5 |
2 |
4 |
Приложение 3
МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ ЛИЧНОСТИ В ПРОФОРИЕНТАЦИОННЫХ ЦЕЛЯХ
(Опросник Д.Голлонда)
Цель. Выявить взаимосвязь типа личности и сферы профессиональной деятельности.
Инструкция. Вам необходимо выбрать профессию по степени интереса к ней. Профессии предлагаются попарно, выбор осуществляется в каждой паре. Всего 42 пары профессий.
1а |
Инженер-технолог |
1б |
Конструктор |
2а |
Завуч по воспитательной работе |
2б |
Председатель комитета |
3а |
Дизайнер |
3б |
Чертежник |
4а |
Ученый-химик |
4б |
Бухгалтер |
5а |
Политический деятель |
5б |
Писатель |
6а |
Повар |
6б |
Наборщик |
7а |
Адвокат |
7б |
Редактор научного журнала |
8а |
Воспитатель |
8б |
Художник по керамике |
9а |
Вязальщик |
9б |
Санитарный врач |
10а |
Нотариус |
10б |
Снабженец |
11а |
Переводчик худ литературы |
11б |
Лингвист |
12а |
Педиатр |
12б |
Статистик |
13а |
Заведующий магазином |
13б |
Фотограф |
14а |
Философ |
14б |
Психиатр |
15а |
Оператор ЭВМ |
15б |
Карикатурист |
16а |
Садовник |
16б |
Метеоролог |
17а |
Учитель |
17б |
Командир отряда |
18а |
Художник по металлу |
18б |
Маляр |
19а |
Гидролог |
19б |
Ревизор |
20а |
Заведующий хозяйством |
20б |
Дирижер |
21а |
Инженер-электронщик |
21б |
Секретарь-референт |
22а |
Главный зоотехник |
22б |
Зоолог |
23а |
Спортивный врач |
23б |
Фельетонист |
24а |
Водитель троллейбуса |
24б |
Медсестра |
25а |
Копировщик |
25б |
Директор |
26а |
Архитектор |
26б |
Математик |
27а |
Работник детской комнаты милиции |
27б |
Счетовод |
28а |
Председатель колхоза |
28б |
Агроном-счетовод |
29а |
Биолог |
29б |
Офтальмолог |
30а |
Архивариус |
30б |
Скульптор |
31а |
Стенографист |
31б |
Логопед |
32а |
Экономист |
32б |
Заведующий магазином |
33а |
Научный работник музея |
33б |
Консультант |
34а |
Корректор |
34б |
Критик |
35а |
Радиооператор |
35б |
Специалист по ядерной физике |
36а |
Врач |
36б |
Дипломат |
37а |
Актер |
37б |
Телеоператор |
38а |
Археолог |
38б |
Эксперт |
39а |
Закройщик-модельер |
39б |
Декоратор |
40а |
Часовой мастер |
40б |
Монтажник |
41а |
Режиссер |
41б |
Ученый |
42а |
Психолог |
42б |
Поет |
Результаты диагностики по профориентации
учащихся 11 «А» класса
Методика: опросник профессиональных предпочтений Дж. Голланд
Время проведения: январь 2010г.
|
№ п/п |
Ф.И. |
Тип людей | |||||
Реалисти-ческий |
интеллектуальный |
социальный |
Конвенциаль-ный |
Предприимчи-вый |
артистический | ||
Бобко Варвара |
5 |
8 |
6 |
6 |
7 |
10 | |
Занская Любовь |
6 |
4 |
9 |
7 |
5 |
9 | |
Исаченко Кирилл |
12 |
8 |
3 |
4 |
7 |
8 | |
Клишевич Роман |
9 |
5 |
4 |
7 |
5 |
12 | |
Козырицкая Александра |
10 |
6 |
4 |
7 |
5 |
11 | |
Костюкевич Дарья |
4 |
3 |
12 |
9 |
7 |
6 | |
Лещенко Александра |
8 |
3 |
11 |
6 |
7 |
7 | |
Мальковский Иван |
6 |
4 |
12 |
5 |
7 |
8 | |
Пилевина Александра |
8 |
5 |
12 |
4 |
4 |
8 | |
Разумовская Валерия |
4 |
4 |
9 |
5 |
5 |
9 | |
Садрисламова Маргарита |
5 |
4 |
11 |
8 |
3 |
11 | |
Семак Данил |
4 |
3 |
8 |
6 |
7 |
13 | |
Семенов Андрей |
5 |
6 |
8 |
6 |
9 |
8 | |
Якель Дмитрий |
4 |
4 |
8 |
12 |
10 |
4 | |
Яшина Юлия |
6 |
4 |
9 |
7 |
5 |
9 | |
Результаты диагностики по профориентации
учащихся 11 «А» класса
Методика: опросник профессиональных предпочтений Дж. Голланд
Время проведения: январь 2010г.
|
№ п/п |
Ф.И. |
Тип людей | |||||
Реалисти- ческий |
интеллектуаль-ный |
социальный |
Конвенциаль- ный |
Предприимчи-вый |
артистический | ||
Александрова Анастасия |
5 |
8 |
6 |
6 |
7 |
10 | |
Боровая Ксения |
6 |
4 |
9 |
7 |
5 |
9 | |
Дубовик Юлия |
12 |
8 |
3 |
4 |
7 |
8 | |
Жаврид Анастасия |
9 |
5 |
4 |
7 |
5 |
12 | |
Клезович Мария |
10 |
6 |
4 |
7 |
5 |
11 | |
Ладутько Николай |
4 |
3 |
12 |
9 |
7 |
6 | |
Маринич Анастасия |
8 |
3 |
11 |
6 |
7 |
7 | |
Николаева Анастасия |
6 |
4 |
12 |
5 |
7 |
8 | |
Орловская Диана |
8 |
5 |
12 |
4 |
4 |
8 | |
Пархомчук Вероника |
4 |
4 |
9 |
5 |
5 |
9 | |
Петрова Александра |
5 |
4 |
11 |
8 |
3 |
11 | |
Сидорчик Влада |
4 |
3 |
8 |
6 |
7 |
13 | |
Сытько Анастасия |
5 |
6 |
8 |
6 |
9 |
8 | |
Тихонова Анна |
4 |
4 |
8 |
12 |
10 |
4 | |
Тысевич Алина |
|||||||