Уровень стресоустойчивости у девиантных подростков

- стрессоустойчивость - является интегральным качеством личности, основой успешного социального взаимодействия человека, характеризующееся эмоциональной стабильностью, низким уровнем тревожности, высоким уровнем саморегуляции, психологической готовностью к стрессу, это совокупность индивидуальных психологических свойств, выступающих в качестве базовых психологических механизмов коррекции стрессовых состояний.

- согласно теории деятельности, отклоняющееся поведение может являться следствием деформации, нарушения «деятельностной линии» онтогенеза. По определению И. С. Кона девиантное поведение - это система поступков, отклоняющихся от общепринятой или подразумеваемой нормы, будь то нормы психического здоровья, права, культуры или морали. Так, среди факторов, влияющих на возникновение девиантного поведения,

отечественные психологи основной акцент делают на значимости социальной среды, в которой  растет и развивается ребенок.

  Таким образом, в ходе исследования мы  выявили 77% подростков из числа склонных к аддиктивнму поведению имеют низкий уровень стрессоустойчивости. Статистическим методом критерия U Манна-Уитни. Uэмп<Uкр - Подростки не склонные к аддиктивному поведению превосходят подростков склонных к аддиктивному поведению по уровню стрессоустойчивости.

     Гипотеза о том, что подростки склонные к девиантному поведению обладают низкой стрессоустойчивостью - доказано.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Список  использованной литературы 

 

1. Абрамова, С.М. Возрастная психология. /С.М. Абрамова. - М., Высшая школа, 2001.- 319с.

2. Алиев, X. Защита  от стресса / Х. Алиев - М.: Наука, 2001. - 233 с.

3. Аронсон, Э. Социальная психология: Психологические законы поведения человека в социуме / Э. Аронсон. – М.: Прайм-Еврознак, 2002. – 558 с..

4. Аскевис-Леерпе, Ф. Психология: краткий курс / Ф.  Аскевич-Леерпе, К. Барух, А.Картрон  - М.: АСТ: Астрель, 2006. - 155 с.

5. Белкин, А.  И. Биологические и социальные  факторы, формирующие половую  идентификацию / А.И. Белкин // Соотношение биологического и социального в человеке / под. ред. В. М. Банщиков, Б.Ф. Ломов. Материалы к симпозиуму. - М., 2005. - С. 340-412

6. Березин, Ф.Б.  Психологическая и психофизиологическая  адаптация человека / Ф.Б. Березин - Л.: Педагогика, 2001. - 455 с.

7. Блонский, П.П.  Трудные школьники /П.П. Блонский. - М.: Высшая школа,2004. - 431 с.

8. Васильев, В.  Н. Здоровье и стресс / В.Н. Васильев. - М.: Наука, 2001. - 329 с.

9. Виноградова,  Т.В. Сравнительное исследование  познавательных процессов у мужчин и женщин: роль биологических и социальных факторов / Т.В. Виноградова, В.В. Семенов // Вопросы психологии, 2003. - № 2. - С. 63-71.

10. Волков, Ю.Г., Социология: Учебник / Ю.Г. Волкова. - М.: Гардарики, 2003. - 512 с.

11. Выготский,  Л. С. Психология / Л.С. Выготский. - М.: «Эксмо-пресс», 2000. - 699 с.

12. Клейберг, Ю.А. Психология девиантного поведения / Ю.А. Клейберг. – М.: ТЦ Сфера, 2001. – 192 с.

13. Кунигель, Т.В. Тренинг "Активизация внутренних ресурсов подростка"./ Т.В. Кунигель. – СПб.: Издательство "Речь", 2006. – 101 с.

14. Курбатов, В.И. Конфликтология / В.И. Курбатов. – Р-н-Д.: Феникс, 2007. – 445 с

15. Личко, А.Е.  Психопатии и акцентуации у  детей и подростков / А.Е. Личко. - Л.: Медицина, 1983. - 688 с.

16. Мухина, В.  С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество / В.С. Мухина. - М.: «Академия», 2000. - 366 с.

17. Парцерняк,  С.А. Стресс. Вегетозы. Психосоматика  / С.А. Парцерняк - М.: «Академия» 2002. - 304 с.

18. Петровский, А. В. Психология развивающейся личности / А.В. Петровский. - М.: Педагогика, 1987. - 559 с.

19. Психология  личности в трудах отечественных  психологов. Хрестоматия / под общ.ред.  Л.В. Куликова. - СПб.: «Питер», 2000. - 633 с.

20. Селье, Г.  Стресс без дистресса / Г.Селье. - М.: Прогресс, 1982. - 255 с.

21. Сидоренко,  Е.В. Методы математической обработки  в психологии / Е.В. Сидоренко. - СПб.: Речь, 2006. - 350 с.

22. Харлинская, Д.А. Девиантное поведение как асоциальное проявление креативности / Д.А. Харлинская // Актуальные проблемы педагогической психологии в студенческих и аспирантских исследованиях: материалы Научно-практической конференции студентов и аспирантов. – Минск, БГПУ, 2008. – С. 462–465.

23. Турачев, Ю. [и др.] Эмоциональный стресс в  условиях нормы и патологии  человека / Ю.Турачев. - М.: Наука, 2001. - 311 с.

24. Шапарь, В.Б. Новейший Психологический словарь/ В.Б. Шапарь, В.Е. Россоха, О.В. Шапарь; под общ. ред. В.Б. Шапаря. – Ростов н/Д, 2005. – 808 с.

25. А-Я Психология [Электронный ресурс] / Тест на стрессоустойчивость. - Электрон.дан. -- Режим доступа: http://www.azps.ru.

26. Психологическая лаборатория [Электронный ресурс] / Определение склонности к отклоняющемуся поведению (А.Н. Орел). - Электрон.дан. -- Режим доступа: http://centrlan.ru