Особенности восприятия личности учителя детьми младшего школьного возраста
Реферат, 31 Октября 2013, автор: пользователь скрыл имя
Краткое описание
Цель исследования: определить особенности восприятия личности учителя детьми младшего школьного возраста.
Объект исследования: восприятие личности учителя детьми младшего школьного возраста.
Предмет: особенности восприятия личности учителя детьми младшего школьного возраста.
Гипотеза: восприятие личности учителя детьми младшего школьного восприятия, характеризующиеся следующими особенностями:
на протяжении младшего школьного возраста восприятие детьми личности учителя изменяет свою направленность с поведенческих характеристик на качество личности.
Вложенные файлы: 1 файл
восприятие учителя.doc
— 310.00 Кб (Скачать файл)Личность учителя занимает огромное место в сознании ребенка. Его оценки, отношение к ребенку, высказывания, пожелания и требования, в значительной степени и определяют самочувствие ребенка, его настроение, особенности формирующейся самооценки. У младших школьников сложный комплекс переживаний - радость от похвалы и огорчение при неуспехе, волнение и неуверенность в себе, если что-то не удается и т.д. Исследования показали, что уже у младших школьников складывается определенное отношение к учителю, которое может переживаться им по-разному – положительное и отрицательное.
Литература.
- петровский 249
- Словарь стр.255
- Словарь стр.256
- Словарь стр.74
- Словарь стр.274
- В.А. Петровский, 1986; А.В. Петровский (ред.), 1987.
- Практическая психология образования / под ред. И.В. Дубровиной. - М., 1997.
- Мухина, В.С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество. - М., 1997.
- Захарова, А.В. Психология формирования самооценки. - Минск, 1993
- Шаповаленко, И.В. Возрастная психология Психология развития и возрастная психология. - М., 2005.
- Божович, Л.И. Проблемы формирования личности. - М., Воронеж, 1995.
- Выготский, Л.С. Педагогическая психология. - М., 1991.
- Бреслав, Г.М. Эмоциональные особенности формирования личности в детстве: Норма и отклонения. - М., 1990
- Калюжный А.А. Психология формирования имиджа учителя. - М.: Владос, 2004. - с. 24.
- Сорокоумова Е. А. Педагогическая психология: краткий курс. - СПб.: Питер, 2009. - с. 78.
- Митина Л.М. Психология труда и профессионального развития учителя. - М.: Академия, 2004. - с. 117.
- Сорокоумова Е. А. Педагогическая психология: краткий курс. - СПб.: Питер, 2009. - с. 143.
- Ткачева М.С. Педагогическая психология. Конспект лекций. - М.: Высшее образование, 2008. - с. 142.
- Практикум по возрастной и педагогической психологии: Для студ. сред. пед. учеб. заведений / Авт.-сост. Е.Е. Данилова; под ред. И.В. Дубровиной. - 2-е изд., стереотип. - М.: Издательский центр «Академия», 2000.