Классификация психического дизонтогенеза В.В. Лебединского
Реферат, 08 Июня 2013, автор: пользователь скрыл имя
Краткое описание
К основным направлениям деятельности психолога при работе с аномальными детьми относятся в первую очередь следующие.
1. Выявление и систематизация патологической симптоматики и ее психологическая квалификация.
2. Осуществление структурного анализа расстройств, выявление первичных симптомов, связанных с болезнью, а также вторичных симптомов, обусловленных аномальным развитием в условиях болезни.
3. Разработка программы психокоррекционных мероприятий в зависимости от характера, происхождения и конкретного механизма нарушений, направленной на их предупреждение, уменьшение или устранение.
Содержание
Введение
1. Понятие «дизонтогенез» и основные типы психического дизонтогенеза
2. Классификация психического дизонтогенеза В.В. Лебединского
Заключение
Список литературы
Вложенные файлы: 1 файл
Понятие дизонтогенеза. Концепция В.В. Лебединского..docx
— 33.84 Кб (Скачать файл)
Список литературы
- Блейхер В.М., Крук И.В., Боков С.Н. Клиническая патопсихология: Руководство для врачей и клинических психологов. - М., 2002.
2. Зейгарник Б. В.
3. Лебединский В. В. Нарушения психического развития в детском возрасте. - М., 2003.
4. Римашевская Н. В. Дизонтогенез // Справочник по психологии и психиатрии детского и подросткового возраста. / Под общей ред. С. Ю. Циркина. - СПб.: Изд-во «Питер», 1999.
5. Сухарева Г. Е. Лекции по психиатрии детского возраста. - М., 1998.