Формирование представлений детей старшего дошкольного возраста о профессиях

- Что вы дома рассказываете  про детский сад?

Дети читают стихотворения: Г. Ладонщикова “Про себя и про ребят”

Солнце скрылось за домами, 
Покидаем детский сад. 
Я рассказываю маме 
Про себя и про ребят. 
Как мы хором песни пели,  
Как играли в чехарду, 
Что мы пили, 
Что мы ели, 
Что читали в детсаду. 
Я рассказываю честно 
И подробно обо всем. 
Знаю, маме интересно 
Знать о том, как мы живем.

и Вадима Еремина “Последний”

Я сижу, к стене прижался, 
Группа вся ушла домой, 
Почему-то задержался 
На работе папа мой. 
Не могу я спрятать вздоха, 
Жду, когда ругать начнут. 
Быть последним очень плохо 
Даже несколько минут.

В. – Чтобы вы сказали этому мальчику? Что делаете вы, когда остаетесь в группе одни?

Рассуждения детей.

В. – Детский сад – ваш второй дом, здесь вы проводите целый день с утра до вечера. Пусть вам будет здесь хорошо, весело, счастливо.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Педагогический проект «Труд взрослых в детском саду»

Автор проекта - воспитатель Лунева Татьяна Анатольевна, МДОУ «Детский сад комбинированного вида №29 «Журавушка»

Аннотация проекта

Актуальность темы проекта обусловлена тем, что он позволяет максимально обогатить знания и представления  дошкольников о труде сотрудников детского сада. Структура и содержание проекта отражают последовательность ознакомления детей с профессиями людей, которые работают в детском саду.

Условия реализации проекта:

• создание интереса  у детей;
• участие родителей  и педагогов детского сада в реализации проекта ;
• разработка конспектов занятий по ознакомлению детей с профессиями.

Информационная карта проекта:

• по методу: практико-ориентированный;
• по характеру содержания: ребенок и окружающий мир;
• по характеру контактов: открытый;
• по количеству участников: групповой;
• по продолжительности: долгосрочный;
• срок реализации проекта: 4 месяца

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Педагогические принципы

• Целенаправленность проекта  на  основные задачи дошкольного воспитания и развития;
• Вариативность содержания форм и методов работы
• Комплексность
• Сотрудничество

Формы обучения:

• беседы;
• экскурсии-наблюдения;
• интегрированные занятия;
• домашние задания для детей и родителей.

Проблемные вопросы:

• Чем обусловлена необходимость знакомства детей с профессиями людей, которые работают в детском саду?
• Как создать игровую ситуацию для обеспечения эффективности работы по данной теме?
• Как привлечь родителей к участию в проекте?

Цель: Формирование интереса к различным профессиям посредством ознакомления дошкольников с трудом сотрудников детского сада и его содержанием.

Задачи:

• обогащать представления  детей о профессиях;
• воспитывать чувство уважения к труду взрослых, желание оказывать помощь;
• обогащать словарный запас посредством  ознакомления детей  с предметами, необходимы ми  в работе людей  различных профессий;
• создавать условия для закрепления представлений о трудовых действиях, совершаемых взрослыми, о результатах труда, его оборудовании.

Труд взрослых в детском саду

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Этапы и сроки реализации проекта

• 1. Подготовительный (3-4 неделя сентября)
• 2. Основной (октябрь- 1 неделя ноября)
• 3.Заключительный ( 2 неделя ноября)

Подготовительный этап

• определение целей и задач проекта, прогнозирование результата
• сбор материала, необходимого для реализации цели проекта
• разработка  конспектов занятий по ознакомлению детей с профессиями
• оформление  тематических уголков для сюжетно-ролевых игр
• изготовление дидактических игр и пособий

Тематические уголки

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Дидактические игры

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Основной этап

• проведение экскурсий-наблюдений: целевое посещение кухни, прачечной, медицинской  комнаты, музыкального зала
• чтение художественной литературы
• организация  дидактических и сюжетно-ролевых игр;

 

 

 

 

 

Прачечная

 

 

музыкальный зал

 

Пищеблок

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Медкомната

 

форма проведения	участники	сроки
Беседа о профессиях Чтение художественной литературы В.В.Маяковский «Кем быть?»	воспитатель, дети воспитатель, дети	1 неделя ноября 1 неделя ноября
Экскурсия-наблюдение на пищеблок	воспитатель, дети, сотрудники пищеблока	2 неделя ноября
Сюжетно-ролевая игра «Весёлые поварята»	воспитатель, дети, родители	2 неделя ноября
Экскурсия-наблюдение на прачечную	воспитатель, дети, сотрудники прачечной,	3 неделя
Сюжетно-ролевая игра «Стираем платочки»	воспитатель, дети, родители	3 неделя