Развитие навыков пейзажного рисования на занятиях у детей старшего дошкольного возраста
Курсовая работа, 09 Мая 2014, автор: пользователь скрыл имя
Краткое описание
Целью данного исследования является: выявить влияние занятий по изобразительной деятельности на развитие навыков пейзажного рисования.
Для реализации поставленной цели были определены следующие задачи:
1. Изучить психолого-педагогическую литературу по обучению детей дошкольного возраста пейзажному рисованию, раскрыть основные понятия и проблемы выразительности в пейзажном рисовании.
2. Определить возрастные особенности обучения пейзажному рисованию.
3. Выделить характерные особенности обучения по изобразительной деятельности.
4. Провести диагностическое обследование детей.
5. Разработать занятия по обучению детей пейзажному рисованию и апробировать их в работе с детьми.
6. Выявить влияние занятий на развитие навыков пейзажного рисования и сравнить констатирующий и контрольный эксперименты.
Содержание
Введение
Глава 1. Развитие навыков пейзажного рисования у детей старшего дошкольного возраста
1.1 Пейзажное рисование. Сущность. Виды
1.2 Возрастные особенности обучения пейзажному рисованию
1.3 Характеристика занятий по изобразительной деятельности и их значение в развитии навыков пейзажному рисованию
Глава 2. Занятия по изобразительной деятельности, обеспечивающие развития навыков пейзажного рисования
2.1 Диагностика представление о пейзаже детей старшего дошкольного возраста
2.2 Влияние занятий по изобразительной деятельности на развитие навыков пейзажного рисования
2.3 Контрольный эксперимент по выявлению занятий на развитие навыков пейзажного рисования
Заключение
Литература
Вложенные файлы: 1 файл
Курсовая работа.doc
— 129.50 Кб (Скачать файл)· организовывать работу с родителями
Литература
1. Басина Н., Суслова О. С кисточкой и музыкой в ладошке. – М., 2001
2. Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте. – М.,2001
3. Гомозова С.А. Использование художественного слова// Дошкольное воспитание. - 1980. №3.
4. Григорьева Г.Г. Изобразительная деятельность в дошкольном возрасте. – М., 2002
5. Григорьева Г.Г. Развитие дошкольника в изобразительной деятельности. – М., 2000
6. Казакова Т.Г. Занятия с дошкольниками по изобразительной деятельности. – М., 1996
7. Комарова Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду. – М., 1990
8. Компанцева Л.В. Поэтический образ природы в детском рисунке. – М., 1985
9. Косминская В.Б., Халезова Н.Б. Основы изобразительного искусства и методика руководства изобразительной деятельностью детей. – М., 1981
10. Косминская В.Б., Васильева Е.И., Казакова Р.Г. Теория и методика изобразительной деятельности в детском саду. – М., 1985
11. Кравцова Е.Е. Разбуди в ребенке волшебника. – М., 2006
12. Курочкина Н.А. Знакомим с пейзажной живописью. – С.-П., 2000
13. Логинова В.И., Бабаева Т.И., Ноткина Н.А., и др. Программа развития и воспитания детей в детском саду «Детство». – С.-П., 1996
14. Мелик-Пашаев А.А., Новлянская З.Н. Ступеньки к творчеству, - М., 2005
15. Методика обучения изобразительной деятельности и конструирования. / Под редакцией Комаровой Т.С. – М., 1991
16. Методика обучения рисованию, лепке и аппликации в детском саду. / Под редакцией Сакулиной Н.П. – М., 1966
17. Некрасова-Каратаева О. О природе детского рисования. – М., 2005
18. Программа воспитания и обучения в детском саду. / Под редакцией Васильевой М.А., Гербовой В.В., Комаровой Т.С. – М., 2005
19. Соломенникова О. Радость творчества. – М., 2005
20. Субботина Л.Ю. Развитие воображения у детей. – Ярославль, 2006
21. Чумичева Р.М. Дошкольникам о живописи. – М., 1992
22. Эстетическое воспитание и развитие детей дошкольного возраста. / Под редакцией Дубровской Е.А., Козловой С.А. – М., 2002