Организация проектной деятельности учащихся для активизации познавательного интереса к изучению предмета «Информатика и ИКТ»

Всероссийский конкурс «КИТ-2011» (компьютеры, информатика, техника) – 47 участников

Формы распространения опыта:

• Выступления на заседаниях ПОО, педсоветах;
• Выступления на районных семинарах;
• Проведение мастер-классов для учителей школы;
• Участие в конкурсах;
• Печатные и электронные издания.

Печатные издания:

1. Зайцева, Н.Н. Способы повышения мотивации учащихся с использованием образовательного комплекса «1С: Школа. Информатика, 10 кл.». / Зайцева Н.Н. // Новые информационные технологии в образовании: Сборник научных трудов двенадцатой международной научно-практической конференции «Новые информационные технологии в образовании: Формирование новой информационной среды образовательного учреждения с использованием технологий «1С» 31 января – 1 февраля 2012 г. Часть 2. – М.: «1С-Паблишинг», 2012. – с. 363 – 369. (электронное издание на сайте www.1c.ru)
2. Дистанционное сопровождение повышения квалификации работников образования [Текст]: учебное пособие для слушателей курсов профессиональной переподготовки / [О.П. Осипова, Л.И. Могилова, Е.В. Тарасенко, Е.В. Рябышева, И.С. Боровых, А.В. Рудь, Е.В. Федотова, О.В. Зазуляк, И.В. Пащенко, Г.Г, Синецкая, Н.Н. Зайцева, Н.Г. Дорожкина, М.С. Султанова]; Мин-во образования и науки Челяб. обл., Челяб. ин-т переподгод. и повышения квалификации работников образования. – Челябинск: Изд-во ИИУМЦ «Образование». – 2010. – 293 с.
3. Зайцева, Н.Н. Создание учащимися инновационных проектов с помощью Visual Basic/ Зайцева Н.Н.// Интеграция методической (научно-методической) работы и системы повышения квалификации кадров: материалы X Всероссийской научно-практической конференции : в 5 ч. Ч. 4 / Академия пов. квал. и проф. перепод. работ. образ. ; Челяб. институт перепод. и пов. квал. работ. образ. ;отв. ред. Д. Ф. Ильясов. – М. ; Челябинск : изд-во «Образование», 2010. – с 113- 119.
4. Образовательная робототехника в начальной школе [Текст]: учеб.-метод. Пособие/ Обр. центр информ. и мат.-техн. Обесп. ОУ Чел. Обл. [В.Н. Халамов, Н.Н. Зайцева и др.]; – Челябинск, 2012
5. Образовательная робототехника в начальной школе, 1 класс [Текст]: рабочая татрадь/ Обр. центр информ. и мат.-техн. Обесп. ОУ Чел. Обл. [В.Н. Халамов, Н.Н. Зайцева и др.]; – Челябинск, 2012

Электронные публикации

Сайт www.Openclass.ru:

1. Инновационная деятельность учеников в школе
2. Проект по программированию. Тема: «Тест по кулинарии».
3. Проект по программированию. Тема: « Электронные кроссворды по информатике»
4. Проект по программированию «Аша»

Сайт Виртуальная  выставка Лего-творчества (http://virexhibitiontt.ucoz.ru/)

1. Шевалдина С. Г., Дорожкина Н.Г., Зайцева Н.Н., Козлович Н.С. / Лего-газета «VIRTLEGOLAND», №1, 02.2012 г. 

Участие в конкурсах

1. В 2010 г. «Областной конкурс педагогических инициатив», лот:  разработка и апробация УМК по использованию образовательной робототехники в системе начального общего образования в соответствии с требованиями новых образовательных стандартов - победитель.
2. В 2012 г. Конкурс лучших учителей, грант главы Ашинского муниципального района, рабочая программа «Компьютерные Лего-миры» победитель.

Таким образом, ориентируясь на стандарты нового поколения, а  также на государственную политику в сфере образования, можно отметить, что приоритет отдается молодым, самостоятельным, оптимистичным, целеустремленным, уверенным в себе  людям, способным постоянно развиваться, творить и работать на благо государства. А сформировать все эти качества в человеке  возможно, создавая стойкий познавательный интерес, при использовании новых подходов к учебной деятельности, форм организации уроков. Для этих целей мною  была выбрана проектная деятельность, четко ориентированная на реальный практический результат. Во время работы строятся новые отношения между учениками, а также между учителем и учащимися. Расширяется их образовательный кругозор, возрастает стойкий познавательный интерес. Работа над проектом помогает учащимся проявить себя с самой неожиданной стороны. У них есть возможность показать свои организаторские способности, скрытые таланты, а также умение самостоятельно добывать знания, что является очень существенным для организации процесса обучения в современной школе.