Методика профессионального обучения

Наиболее важным аспектом в дальнейшей работе является взаимопонимание  и совпадение взглядов клиента с  мастером (многое зависит от профессионализма работы с клиентом); сочетание внутреннего состояния с внешним имиджем.

«Знаток» своего дела (что  приобретается с годами) знает  правильный подход к клиентам, может порекомендовать обслуживающемуся разнообразные техники и способы в окрашивании волос, объяснить профессиональным языком результат дальнейшей работы.

Парикмахер должен уметь  высказать свою точку зрения, и  правильно изложить суть работы.

В парикмахерском деле многое зависит от внешнего вида мастера, его компетентности, проявлении определённого внимания и заботы к клиенту.

Все эти факторы говорят  о степени профессионализма мастера  — колориста.

Для выполнения окраски  волос потребуется:

Приспособления:

• кисточка;
• расческа с «хвостиком»;
• расческа с редкими зубьями;
• аппликатор, чашечка или шейкер;
• перчатки для защиты рук;
• мензурка (мерный стакан) для отмеривания необходимого количества состава или весы;
• таймер.

Материалы:

• краситель:
• окислитель;
• шампунь;
• состав для стабилизации;
• защитный крем для кожи;

Белье: полотенца;

пеньюар (полиэтиленовый или  клеенчатый);

салфетки. 

Общая схема окраски  волос.

 Подготовительные работы:

1. Предварительная беседа с клиентом.
2. Диагностика состояния волос и выбор красителя;
3. Проверка кожи и волос на чувствительность;
4. Приготовление необходимых: материалов, приспособлений. Покрытие клиента бельем;
5. Мытье головы (при необходимости);
6. Приготовление красителя.

Технологическая часть:

1. Нанесение красителя;
2. Время выдержки;
3. Выполнение эмульгации;
4. Мытье головы (при необходимости);
5. Выполнение нейтрализации. Заключительные работы:
1. Выполнение сушки или укладки волос;
2. Снятие парикмахерского белья.

 

 

 

 

3. Спецификация учебных элементов.

 

№	Название учеб. элемента	Опорное понятие	Новое понятие	Символьное обозначение	Уровень усвоения
1.	Окрашивание	Х		Окр.	III
2.	Осветляющие красители	Х		ОсК	II
3.	Блондирующие красители		Х	Бл.	I
4.	Обесцвечивающие красители		Х	Об.	I
5.	Стойкие красители	Х		СтК	II
6.	Химические красители		Х	Х.	I
7.	Безаммиачные красители	Х		БК	II
8.	Оттеночные красители		Х	От.	I
9.	Тонирующие красители		Х	Т	I
10.	Био красители	Х		БиК	II
11.	Натуральные красители		Х	Н	I
12.	Растительные красители		Х	Р	I

 

 

 

4. Наглядное пособие.

 

Стойкие красители

 

 

 Безаммиачные красители

 

 

 

 

 

 

Осветляющие красители

 

 

 

 

Био красители  

5. Структурно-логическая схема.

 

 

 

 

 

 

 

 

6. Построение графа учебной информации.

 

 

Группы

                          

 

7. Мета-план.

 

 

Заключение

 

С помощью правильно подобранной  краски, точнее нюанса, техники окраски  волосы начинают «играть» на солнце, классическая форма стрижки принимает новый  современный силуэт.

Каждый мастер должен обладать профессиональными знаниями. Знать  какими средствами и методами в каждом конкретном случае лучше пользоваться.

Для наилучшего усвоения данной темы были решены следующие задачи: разработан опорного конспекта и  наглядное пособие, составлены структурно-логическая схема учебных элементов и  спецификация учебных элементов, построен граф учебной информации – как  способ выявления и наглядного представления  связей или соотношений между учебными элементами, наглядное пособие и мета-план.

 

Список литературы

 

1. Подласый И.П. Педагогика: Новый курс: Учеб. для студ. высш. учеб. заведений: В 2-х кн.-М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2002.- Кн. 1: Общие основы.проц.обуч-я,-576с.с.521

2.  Рощина Н.Н. Педагогика: Учебное пособие/ РХТУ им. Д.И. Менделеева.-М., 2005,-157с.,с.77-80

3. Старцева И.А. Технология парикмахерских работ: Учебное пособие, г. Пермь, 2007, 217с., 152-161.

4. Эрганова Н.Е. Методика профессионального обучения: Учеб. пособие 3-е изд., испр. и доп.-Екатеринбург: Изд-во рос. гос. проф.-пед. ун-та. 2005,-150с.,с.129-130.