Методика проведения дидактических игр на развитие словаря
Контрольная работа, 26 Ноября 2015, автор: пользователь скрыл имя
Краткое описание
Одним из эффективных средств формирования словаря детей дошкольного возраста выступают дидактические игры. Использование дидактической игры повышает интерес детей к речи, развивает сосредоточенность, обеспечивает лучшее усвоение речевого материала. Дидактические игры достаточно широко используются в детском дошкольном учреждении.
Содержание
ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………….3
1. Методика проведения дидактических игр на развитие словаря……..4
2. Лексические упражнения……………………………………………….8
3. Формирование словаря в разных видах деятельности………………13
4. Дидактическая игра и дидактическое упражнение………………….
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………….16
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ……………………………..17
Вложенные файлы: 1 файл
КР развитие речи.docx
— 27.08 Кб (Скачать файл)Закрепление и активизация словаря происходит в процессе рассматривания картин.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Особенность словарной работы в дошкольном учреждении состоит в том, что она связана со всей воспитательно-образовательной работой с детьми. Обогащение словарного запаса происходит в процессе ознакомления с окружающим миром, во всех видах детской деятельности, повседневной жизни, общении. Работа над словом уточняет представления ребенка, углубляет его чувства, организует социальный опыт. Чем богаче словарь человека, тем шире у него возможности выбора более точного и выразительного оформления мысли.
Все это имеет особое значение в дошкольном возрасте, поскольку именно здесь закладываются основы развития мышления и речи, происходит становление социальных контактов, формируется личность.
Таким образом, роль слова как важнейшей единицы языка и речи, его значение в психическом развитии ребенка определяют место словарной работы в общей системе работы по развитию речи детей в детском саду.
Активизация словарного запаса детей – важная задача дошкольного развития, т.к. от того, насколько велик будет лексический запас дошкольника, во многом зависит его дальнейшее обучение в школе
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
- Бондаренко А.К. Дидактические игры в детском саду. М.,1991.
- Новотворцева Н.В. Развитие речи детей. Ярославль, 1997.
- Струнина Е.М. Ушакова Е.С.Семантический аспект развития речи старших дошкольников // Развитие речи и речевого общения дошкольников М., 1995.
- Парамонова Л.Г.Развитие словарного запаса у детей. М., 2007
- Ушакова Т.И., Бартенева З.С. Психологическое содержание речи ребенка 3-5 лет // Вопросы психологии. – 2000. – №2. – С.56-65
- Швайко Г.С. Игры и игровые упражнения для развития речи. М.,1988.
http://pedportal.net/