Вікові можливості й послідовність оволодіння образотворчою діяльністю в ранньому віці

Образотворча діяльність є провідним засобом естетичного виховання й розвитку дітей ДОШКІЛЬНОГО віку. У художньому розвитку дошкільників центральною е здатність до сприйняття художнього твору й самостійного створення нового образу (у малюнку, ліпленні, аплікації), що відрізняється оригінальністю, варіативністю, гнучкістю, рухливістю, ники стосуються як кінцевого продукту, так і характеру процесу діяльності.

Вступ…………………………………………………………………………………….3
Розділ 1. Види образотворчої діяльності в дошкільних закладах, та їх вплив на розвиток дитини………………………………………………………….7
Значення та завдання малювання…………………..............................7
Ліплення в дитячому садку………………………………………12
Аплікація та конструювання………………………………………14

Розділ 2. Методи і прийоми навчання дітей раннього віку різним видам образотворчої діяльності…………………………………………………………16
2.1. Методи навчання малювання………………………………………16
2.2. Методика навчання ліплення……………………………………....20
2.3. Прийоми навчання аплікації………………………………………23
Висновки …………………………………………………………………………28
Додатки
Список літератури