Методы активации учебного процесса
Контрольная работа, 14 Января 2013, автор: пользователь скрыл имя
Краткое описание
Суть метода довольно проста: для организации обучения используются описания конкретных ситуаций (от английского «case» - случай). Учащимся предлагают осмыслить реальную жизненную ситуацию, описание которой одновременно отражает не только какую-либо практическую проблему, но и актуализирует определенный комплекс знаний, который необходимо усвоить при разрешении данной проблемы. При этом сама проблема не имеет однозначных решений.
Содержание
Метод кейсов…………………………………………………………………..3-5
Достоинства и ограничения метода кейсов…………………………….…..6-8
Метод «Инцидента»…………………………………………………………..9-11
Список литературы………………
Вложенные файлы: 1 файл
игротех менед.docx
— 36.79 Кб (Скачать файл)
Список литературы
- Изменения в образовательных учреждениях: опыт исследования методом кейс – стадии / под ред Г.Н. Прозументовой.- Томск, 2003.
- Переход к Открытому образовательному пространству. Часть 1. Феноменология образовательных инноваций. Коллективная монография./ под ред Г.Н. Прозументовой. - Томск, Изд-во Том. Ун-та ,2005.
http://writing.colostate.edu/
http://www.openclass.ru/node/
http://do.gendocs.ru/docs/