Межполушарная асимметрия мозга

Межполушарная асимметрия мозга

Основные  положения межполушарной асимметрии мозга

• 1. Межполушарная асимметрия головного мозга, понимаемая как различное по характеру и неравное по значимости участие левого или правого полушарий в осуществлении психических функций, имеет не глобальный, а парциальный характер.

• 2. Каждая конкретная форма межполушарной асимметрии характеризуется определенной степенью, мерой. Учитывая количественные показатели, можно говорить о сильной или слабой асимметрии (моторной или сенсорной).

 

• 3. Межполушарная асимметрия мозга у взрослого человека – продукт действия биосоциальных механизмов.

два основных направления в изучении проблемы межполушарной асимметрии мозга.

Первое направление

 

• Экспериментальное изучение специфики нарушений отдельных психических функций при поражении симметричных отделов левого и правого полушарий мозга. Сопоставление конкретных форм нарушений ВПФ при левосторонних и правосторонних патологических очагах позволяет выявить нейропсихологические симптомы, характерные для поражения только левого или только правого полушария.

 

Второе направление

 

• Сопоставление целостных нейропсихологических синдромов, возникающих при поражении симметрично расположенных структур левого и правого полушарий. Этот путь исследования является традиционным для нейропсихологии.

 

• Клинические наблюдения за больными с локальными поражениями левого и правого полушарий мозга дают богатый фактический материал о функциональной неравноценности полушарий.

Доказательства  функциональной асимметрии полушарий

 

• многочисленные данные о появлении речевых нарушений (афазий) при поражении левого полушария
• факты о ведущей роли левого полушария в осуществлении не только речевых, но и других, связанных с речью функций.
• специальному анализу подвергались клинические материалы о связи между доминантностью полушария по речи и ведущей рукой

• Клинические наблюдения специфики нарушений психических функций при локальных поражениях левого и правого полушарий в последние годы подкрепляются и специальными исследованиями с использованием хирургических методов.

• Результаты исследований показали, что мозолистое тело представляет собой дифференцированную систему, различные участки которой выполняют разную роль в механизмах межполушарного взаимодействия.
• Специальным направлением исследований являются исследования закономерностей формирования парной работы полушарий в онтогенезе

Под функциональной асимметрией понимается различное по характеру и неравное по значимости участие левого или правого полушария мозга в осуществлении психических функций.

Положения данного подхода

• Функциональная асимметрия носит не глобальный, а парциальный характер. Выделяют моторные асимметрии, сенсорные и психические). В разных системах характер функциональной асимметрии может быть неодинаков;

• Каждая конкретная форма функциональной ассиметрии отличается своей степенью, мерой выраженности. Можно говорить о сильной или слабой асимметрии;

• Функциональная асимметрия больших полушарий у взрослого человека есть продукт действия биосоциальных структур. Как показали исследования, проведенные на детях, основы функциональной специализации являются врожденными, но по мере развития ребенка происходит усовершенствование и усложнение механизмов межполушарной асимметрии и межполушарного взаимодействия

Межполушарное взаимодействие

• Долгое время считалось, что оба полушария мозга абсолютно самостоятельны и представляют собой такой же парный орган, как почки или легкие. Но работы Роджера Уолкотта Сперри по перерезке комиссур мозга показали, что при нарушении взаимосвязи между левым и правым полушариями возникают серьезные нарушения психических функций.

 Результат  перерезки комиссур мозга (мозолистого  тела), получивший название «Модель  расщепленного мозга», характеризуется  триадой симптомов:

• аномия, проявляющаяся в нарушении способности давать отчет обо всех видах сенсорной информации, поступающей в правое полушарие; 
   
  дископия-дисграфия, для которой характерно нарушение письма и конструктивной деятельности при выполнении их одной (правой или левой) рукой; 
   
  нарушение координации движений.

• Эксперименты показали, что при частичной перерезке мозолистого тела эти симптомы проявляются не полностью.  Мозолистое тело представляет собой дифференцированную систему, различные участки которого выполняют разные функции в механизмах межполушарного взаимодействия. При частичной перерезке отдельных участков мозолистого тела возникают нарушения только одной модальности, кроме того, отмечается сравнительно быстрое восстановление психических функций. 
  

• Работы под руководством Э. Г. Симерницкой показали, что процессы межполушарного взаимодействия у детей протекают иначе, чем у взрослых. У детей синдрома расщепленного мозга не наблюдается, поскольку мозолистое тело созревает достаточно поздно (примерно к двадцати годам).

Системный характер психической деятельности состоит в дифференцированном участии  различных мозговых образований  и полушарий мозга в организации  высших психических функций.

• Ни одно полушарие не может быть рассмотрено как доминирующее по отношению к какой-либо функции или деятельности. Каждое полушарие доминирует по свойственному ему принципу работы, по тому вкладу, которое оно вносит в организацию психической функции

• Таким образом, можно сказать, что межполушарная организация психических процессов основана на единстве двух факторов: функциональной асимметрии (специализации) полушарий мозга и их взаимодействии в психической деятельности человека.

Спасибо за внимание!