Понятие доказательства, его структура и виды

3. Ошибка  в умозаключении по аналогии. Ошибки по аналогии можно проиллюстрировать примерами ложных аналогий (так называемые вульгарные аналогии), в том числе аналогии алхимиков. Главная цель алхимии -- нахождение так называемого “философского камня” для превращения неблагородных металлов в золото и серебро, получения эликсира долголетия, универсального растворителя и т.п. Вместе с этим отмечается и положительная роль алхимии.

В отличие от непроизвольной логической ошибки - паралогизма, являющейся следствием невысокой логической культуры, софизм - это преднамеренное, но тщательно замаскированное нарушение требований логики.

Вот примеры довольно простых  древних софизмов. “Вор не желает приобрести ничего дурного; приобретение хорошего есть дело хорошее; следовательно, вор  желает хорошего”. “Лекарство, принимаемое  больным, есть добро; чем больше делать добра, тем лучше; значит, лекарство  нужно принимать в больших  дозах”.

Софизмы древних нередко  использовались с намерением ввести в заблуждение. Но они имели и  другую, гораздо более интересную сторону. Очень часто софизмы  ставят в неявной форме проблему доказательства. Сформулированные в  тот период, когда науки логики еще не было, древние софизмы прямо ставили вопрос о необходимости ее построения. Именно с софизмов началось осмысление и изучение доказательства и опровержения. И в этом плане софизмы непосредственно содействовали возникновению особой науки о правильном, доказательном мышлении.

Математические софизмы  собраны в целом ряде книг. Так, С. Коваль описывает математические софизмы: “каждая окружность имеет  два центра”; “каждый треугольник - равнобедренный”.

Я.И. Перельман приводит “алгебраические  комедии”: 2x2=5; 2=3.

Софизмы использовались и  теперь продолжают использоваться для  тонкого, завуалированного обмана. В  этом случае они выступают в роли особого приема интеллектуального  мошенничества, попытки выдать ложь за истину и тем самым ввести в  заблуждение.

Например, 2x2=5. Требуется  найти ошибку в следующих рассуждениях. Имеем числовое тождество: 4:4=5:5. Вынесем  за скобку в каждой части этого  тождества общий множитель. Получим -- 4(1:1)=5(1:1). Числа в скобках равны. Поэтому 4=5, или 2x2=5. [1] Но если записать выражение через дробь, то все  встанет на свои места.

Парадокс - это рассуждение, доказывающее как истинность, так и ложность некоторого суждения, иными словами, доказывающее как это суждение, так и его отрицание.

Парадоксальны в широком  смысле афоризмы, подобные таким: “Люди  жестоки, но человек добр” или  “Признайте, что все равны, -- и  тут же появятся великие”, и вообще любые мнения и суждения, отклоняющиеся  от традиции и противостоящие общеизвестному, “ортодоксальному”.

Наиболее известным и, пожалуй, самым интересным из всех логических парадоксов является парадокс “Лжец”. Имеются различные варианты этого  парадокса, многие из которых только по видимости парадоксальны.

В простейшем варианте “Лжеца”  человек произносит всего одну фразу: “Я лгу”. Или говорит: “Высказывание, которое я сейчас произношу, является ложным”. Традиционная лаконичная формулировка этого парадокса гласит: если лгущий говорит, что он лжет, то он одновременно лжет и говорит правду.

В древности “Лжец” рассматривался как хороший пример двусмысленного выражения. В средние века “Лжец” был отнесен к “неразрешимым  предложениям”. Теперь он нередко именуется  “королем логических парадоксов”.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Заключение

Доказательное рассуждение, логическая форма его построения и способы выведения тезиса из подобранных аргументов характеризуют  весь процесс обоснованной оценки тезиса в качестве истинного или ложного  суждения. В этом заключается внутренний смысл логической операции доказательства, его специальной наиболее активной части, получившей наименование демонстрация. Приемы демонстрации являются результатом  длительного развития умственной деятельности человека, продуктом ряда исторических эпох и многих поколений людей. В  этих приемах и способах ярко раскрывается целенаправленность доказательства, его  теоретическое и практическое значение.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Список использованной литературы

 

1. Гетманова А.Д. Учебник логики. Со сборником задач-М.: КНОРУС, 2011 г.

 

2. Бочаров В.А., Маркин  В.И.  Основы логики: Учебник-("Классический  университетский учебник") Форум-Инфра-М, 2011 г.

 

3. Поварнин С.И. Искусство спора. - М., 2009 г.

 

4. Иванов Е.А. Логика. - М: Издательство БЕК 1996 г.

 

5. Ерышев А.А. Лукашевич  Н.П. Логика. - К.: МАУП, 1999 г.

 

6. Арно А., Николь П.  Логика, или Искусство мыслить. - М,: Наука, 1981.