Мировая культура в эпоху модерна и постмодерна
Курсовая работа, 22 Июля 2013, автор: пользователь скрыл имя
Краткое описание
XX век, принесший так много нового, неоднозначного, трагичного; заставивший человека усомниться в своей разумности, человечности, впервые в истории противопоставивший в такой степени друг другу достижения культуры и цивилизации, служит и еще долго будет служить предметом исследования для всего социогуманитарного знания. Таким образом, актуальность данной темы не вызывает сомнения.
Каждый период в истории культуры представляет собой сложную мозаику событий и тенденций развития.
Содержание
Введение. 3
1. Переход к новому обществу. 4
2. Эпоха модерна. 6
1. Значение термина «модерн». 6
2. Идеология модерна 7
3. Постмодерн. 11
1. Переход от модерна к постмодерну 11
2. Массовая культура. 12
3. Культура постмодерна 16
Заключение. 20
Список использованной литературы. 21
Вложенные файлы: 1 файл
ккр история.docx
— 51.94 Кб (Скачать файл)Изначально понятие "массовая культура" было очень неопределенным и включало в себя огромный круг явлений - от индустрии массового производства и технологий масс-медиа до маргинальных форм контркультурного творчества. Двойственность, неоднозначность массовой культуры предопределена её происхождением - она возникает, с одной стороны, как попытка новых социальных слоев (наемных рабочих и служащих) создать собственную разновидность городской народной культуры, с другой - как средство манипулирования массовым сознанием [.
Массовая культура представляет собой естественное порождение современной цивилизации со всеми плюсами и минусами. Учитывая все вышесказанное, сформулируем ряд ключевых ее особенностей. К ним относятся:
- тиражируемость. Это главная отличительная черта мидкультуры, поскольку традиционно культурная ценность или событие рассматривались как нечто уникальное, неповторимое, обладающее собственной "аурой". Практика технического воспроизводства стирает грань между копией и оригиналом, нивелируя его художественную ценность;
- создание
сложного и тонкого механизма
манипулирования потребностями.
- медиативность (от слова "медиа" - средство сообщения). С тех пор, как канадский философ и социолог М. Маклюэн дал одной из своих книг название, ставшее затем афоризмом - "Средство сообщения - это само сообщение", распространилось убеждение, что наибольшее влияние на человека оказывают не столько содержание, сколько способ и форма передачи информации. Перестав быть просто передаточным механизмом, медиа стали основным средством производства культуры. Безусловный лидер в этом - телевидение. Масс-медиа через создаваемый ими набор образов определяют наше восприятие реальности: от идеологических и политических пристрастий до форм и ритуалов интимных отношений, от стиля жизни, одежды и жилья до выбора увлечений;
- акцент
на всех проявлениях
- интеграция
в повседневную жизнь,
- создание
новых условий для
Таким образом, массовая культура, превращая общезначимые ценности и маргинальные художественные эксперименты в часть массового "наивного" сознания, способствует его обогащению и развитию. В то же время, фиксируя иллюзии, надежды и настроения, массовая культура оказывает обратное влияние на элитарное культуротворчество и в значительной степени задает ракурс современного прочтения культурной традиции.
Признание за массовой культурой роли посредника стало сигналом начала нового этапа культурного развития, который окрестили "постмодерном" ("постсовременностью").
- Культура постмодерна.
Обобщенная версия переживаемых обществом изменений содержится в концепции американского футуролога О. Тоффлера. Понятие "постиндустриальное общество" он заменяет описательной метафорой "третья волна" цивилизации.8 Суть изменений, произошедших в различных социальных сферах, оценивается им как поворот к децентрации (как в промышленной и социально-политической, так и в бытовой области) - взамен прежней концентрации; к многообразию (от многообразия товаров и услуг до культурного плюрализма) - взамен прежней унификации; к пластичным структурам управления - взамен жестким противостояниям; к "мягким технологиям", способствующим решению экологических проблем.
Посмотрим, как складывается постмодернистский образ культуры. Смена культурных эпох - это смена картин мира и находящихся в их основании метафор, моделирующих понимание реальности данной эпохой. Каждое время выбирает себе свои излюбленные метафоры. В XVIII веке - это часы, идеально отлаженный механизм, являющийся символом универсума. С XIX в. огромным влиянием начинают пользоваться архитектурные метафоры, например, базис (фундамент) и надстройка у К. Маркса.
В 60-е годы XX столетия на место механистического приходит экологический принцип системности, взаимосвязности и наступает время органических метафор .Уже упоминавшийся О. Тоффлер говорит о "волнах" цивилизации, французы Ж. Делез и Ф. Гаттари используют образ ризомы (корневища растения) для фиксации принципиально нелинейного способа организации целостности текста (и культуры). Эта метафора подчеркивает сложность переплетений и пересечений различных тенденций в культуре: при пересечении один корешок становится продолжением другого, линейное выделение одного из них становится невозможным.
Органическая парадигма обнаружила себя, когда движение хиппи, идеология "зеленых", практика восточных религий, неоязыческих культов и психоделических опытов соединились в сложный духовный конгломерат, получивший в Америке название "контркультура".
Основным врагом поколения контркультуры стала не просто техническая цивилизация, а технократия, понимаемая как власть спецов над одураченным народом. Теоретик контркультуры, американский социолог Теодор Розак ввел даже термин "технократический тоталитаризм". Наиболее действенное средство противостояния ему он видел в возрождении древних практик экстатического общения с миром, органического слияния с ним.
Ушли
в прошлое времена
Рассмотрим
теоретические предпосылки
Структурализм исходил из посылки, что человеком в мире управляют неосознаваемые им структуры, зашифрованные в языке. Сама культура тоже структурирована как язык, а процессы, происходящие в ней, можно истолковать как обмен сообщениями. Такой подход к первобытной культуре предложил К. Леви-Строс, а к современной - Р. Барт.
Интерес
к структурам бессознательного обусловил
привлечение идей психоанализа З. Фрейда,
но в существенно
Особенностью постмодернистского подхода является также стремление к воссоединению научного и образно-художественного познания мира. Родившись вначале как феномен художественной культуры и осознав себя сперва как литературное течение, постмодернизм затем был отождествлен с одним из стилистических направлений архитектуры второй половины века, и уже на рубеже 70-80-х годов стал оцениваться как наиболее адекватное духу времени выражение и интеллектуального и эмоционального восприятия эпохи. Главным экспортером идей стало литературоведение, претендующее с тех пор на ведущие позиции в гуманитарном знании.
Своего пика постмодернистское мироощущение достигло на Западе в 80-е годы, причем оно было очень двойственным: с одной стороны, ощущалась исчерпанность постмодернистских представлений, с другой - ничего нового им на смену пока не пришло, более того, создавалось впечатление, что постмодернизм втягивал в поле своего воздействия все новые сферы культурного сознания.
Таким образом, приходится признать, что теоретическая рефлексия культуры конца XX столетия представлена, преимущественно, мифологемами постмодернизма.
Воспроизведенный в них лик постсовременности характеризуется следующими чертами:
- децентрацией, плюрализмом и фрагментарностью культуры. "Рассеянность и спутанность ценностей" (Ж. Бодрийяр) приводит к нарушению иерархической организации культуры, равноправному сосуществованию "высокого" и "низкого", элитарного и массового, к превращению иронии в средство саморазрушения культуры;
- вытеснением реальности системой фантомов сознания, стирающих различие реального и воображаемого, замыкающихся на самих себе копий без оригиналов.
- театрализацией
сегодняшней социально-
- поиском
новых форм достижения
- неопределенностью,
открытостью, незавершенностью, стиранием
пространственных и временных
границ. Новизна здесь в той
же мере означает движение
вперед, сколь и возврат к тому,
что было, казалось бы, безвозвратно
утрачено модерном. Неактуальной
становится идея непрерывности
исторического процесса, культура
приобретает мозаично-цитатный
Заключение.
С переходом общества от одного типа к другому меняется менталитет человека. Модерн относится ко времени формирования индустриального общества.Культура эпохи модерна превращается в культуру экспертов, деятельность специалистов не обогащает повседневную практику. Эволюция культуры, помноженная на социально-политические катаклизмы начала XX века приводят к кризису и новым поискам образа культуры.
Новые проблемы не могут больше решаться в рамках индустриального общества, в связи с этим идет переход к новому типу- постиндустриальному ,и новой культуре – постмодерну. Культура становится массовой, происходит изменение ценностей, переориентация стиля жизни. Это выражается в повышенном интересе к самопознанию и самоосуществлению личности, заботе об окружающей среде (экологическое движение), исторически сложившейся среде (внимание к традициям), переосмыслении роли женщины в истории (феминизм), в растущей убежденности в необходимости общеобязательной этики в интересах выживания человечества, возвращении религиозной культуры.
Список использованной литературы.
- Словарь изобразительного искусства,2009
- А. Флиер. Культурологический словарь.
- Тоффлер, Э. Третья волна / Э. Тоффлер. – М.: АСТ, 2010.
- Павел Кушевский “Синтагма "Премодерн-модерн-постмодерн": конфликт трансформаций” 2011
- Садохин А.П., Грушевицкая Т.Г. / История мировой культуры: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений / Москва / ЮНИТИ-ДАНА / 2012 575стр.
- Б. М. Меерсон, Д. В. Прокудин.Лекции по итории Западной Цивилизации XX века.Лекция 1.
- Википедия — свободная энциклопедия(http://ru.
wikipedia.org/)
1 Б. М. Меерсон, Д. В. Прокудин.Лекции по итории Западной Цивилизации XX века.Лекция 1
2
Википедия — свободная энциклопедия(http://ru.
3 Словарь изобразительного искусства,2009
4 История мировой культуры / Садохин А.П., Грушевицкая Т.Г. / История мировой культуры: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений / Москва / ЮНИТИ-ДАНА / 2012 575стр.