Физическая культура и спорт в России до 1917 года

В I Олимпийских турнирах 1896 года спортсмены царской России не участвовали, так как не имели средств на поездку в Грецию. По той же причине они не участвовали во II и III Олимпиадах. Впервые русские спортсмены приехали на Олимпийские игры 1908 года в Лондон. Их было всего пятеро, и трое из них завоевали медали - одну золотую и две серебряные. Николай Панин-Коломенкин одержал победу в соревнованиях фигуристов, а борцы классического стиля А. Петров и Н. Орлов были вторыми в своих весовых категориях.

В 1912 году в Стокгольм, на V Олимпийские игры, приехали уже 178 русских спортсменов. Однако из-за недостаточной подготовки команда России заняла лишь 15 место.

  Заключение

Изложенное дает возможность сделать вывод о том, что еще в сложных условиях родоплеменных отношений в Древней Руси закладывались основы народной системы физического воспитания, включавшей в себя разнообразные, преимущественно военно-прикладные, физические упражнения, игры, средства закаливания. При этом, как свидетельствует летопись, довольно широкое распространение имели состязания, проводимые в качестве многолюдных зрелищ, игравших заметную роль в общественной жизни в то время.

Возникновение Киевского раннефеодального государства, христианизация Руси, благодаря которой устанавливаются более тесные связи с античной Византией и носительницей славянской культуры Болгарией, приводят к подъему культуры русского народа. Это способствовало и дальнейшему совершенствованию физического воспитания, его гуманизации. Таким образом, в Древней Руси был заложен фундамент, явившийся хорошей стартовой площадкой для дальнейших успехов физической культуры и спорта в Российском государстве.

Период феодальной раздробленности и формирования вокруг Москвы централизованного русского государства отмечен новыми успехами в формировании русской национальной системы физического воспитания в сложных условиях постоянной военной угрозы. Разнообразные средства закаливания и физические упражнения в виде кулачных боев, борьбы, плавания, верховой езды, таких народных игр, как городки, лапта и многих других, а также зимних видов физических упражнений (лыжное дело, катание на коньках, на санках с гор), внедрялись в быт народа и становились составной частью формирования русского человека-труженика и защитника родины.

Физическая культура народов, населявших территорию нашей страны с древнейших времен до XVIII века, складывавшаяся под влиянием социально-экономических факторов, играла важную роль в жизнедеятельности наших предков и имела относительно высокий уровень развития.

Народы Средней Азии, Закавказья, Прибалтики, как и славянские племена, население Киевской Руси и Русского централизованного государства, имели самобытные физические упражнения и игры, веками складывавшиеся системы физического воспитания как части национальной культуры. Они помогали народным массам в преодолении суровых природных условий, в полном напряжения труде, в борьбе с завоевателями, способствуя совершенствованию физических, морально-волевых и интеллектуальных качеств и черт личности. В создании систем физического воспитания у разных народов проявилось взаимовлияние национальных культур.

XVIII и первая половина XIX века  характеризуются значительными  изменениями в практике и теории  физического воспитания. Подъем  экономики и культуры Русского  государства расширил возможности  для развития физической культуры  и спорта, прежде всего среди  дворянства. Реформы Петра I приводят  к введению физического воспитания  в учебные заведения. Таким образом, физическое воспитание впервые  в нашей стране получает государственную  регламентацию. Однако сословный  характер воспитания приводит  к тому, что физическое воспитание  преподается главным образом  в учебных заведениях (или отделениях  при них) для дворян.

Происходит создание основ прогрессивной русской национальной системы военно-физической подготовки войск, что связано с деятельностью Петра I, П. А. Румянцева, А. В. Суворова, Ф. Ф. Ушакова, М. И. Кутузова. Одновременно передовая часть русского общества ведет борьбу против насаждения в России иностранных методов военно-физической подготовки войск и физического воспитания.

Хранителями национальных традиций в области физического воспитания оставались народные массы, продолжавшие культивировать разнообразные игры и физические упражнения. Возникают частные школы плавания, гимнастики, фехтования, услугами которых в тех условиях пользуются представители господствующих классов. Новое развитие получает естественнонаучная и педагогическая мысль в области физического воспитания, особенно в трудах М. В. Ломоносова, а позднее в работах и деятельности русских просветителей А. Н. Радищева, В. Г. Белинского, А. И. Герцена.

Все это оказало значительное влияние и на состояние физической культуры: возникли условия для зарождения и развития современного спорта, появления спортивных обществ и клубов, становления научно-методических основ физического воспитания

Список используемых источников:

1 Карамзин Н. М. История государства Российского. – М.: ЭКСМО-ПРЕСС, 2002. – 1024 с.

2 Медведев А. Ф. Ручное метательное оружие. – М., 1966. – 184 с.

3 Нидерле Л. Быт и культура древних славян. – Прага, 1924. – 287 с.

4 Греков Б. Д. Киевская Русь. – М, 1944. – 76 с.

5 Ключевский В. О. Краткое пособие по русской истории. – МАО Издательская группа «Прогресс», 1992. – 240 с.

6 Мавродин В. В. Древняя Русь. – Госполитиздат, 1946. – 311 с.

7 Костомаров Н. И. Господство дома св. Владимира. – М.: Воениздат, 1993.- 767 с.

8 Хрестоматия по истории СССР с древнейших времен до 1861 г. – М.: «Просвещение», 1987. – 400 с.

9 Соловьев С. М. Чтения о Петре Великом. – М.: «Наука», 1984. – 235 с..

10 Юсин А. А. Душой исполненный полет. – М.: ФиС, 1988. – 365 с.

11 Родиченко B. C. Твой олимпийский учебник: Учебное пособие для учреждений образования России. - СОВЕТСКИЙ СПОРТ, 1996. – 136 с.

12 Голощапов Б.Р. История физической культуры и спорта: Учеб. пособие для студентов / Б.Р. Голощапов. - М.: Издательский центр "Академия", 2002.

13 Исаев А.А. Олимпийская педагогика: опыт моделирования психолого-педагогических технологий детско-юношеского спорта. - М.: ФиС, 1998. - 240 с.

14 М. Семёнова, Мы – славяне! Популярная энциклопедия. – СПб.: Азбука-классика, 2005 – 560 с.

15 Кун Л. Всеобщая история физической культуры и спорта: /Пер. с венгер. - М.: Радуга, 1982.