Антропогенез: основные этапы эволюции рода Homo и его предшественников

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

VIII. Заключение

 

 

 Все преобразования в ходе эволюции человеческого вида не были чисто биологическими ароморфозами, как у других животных. Они во многом обусловлены созданием особой, культурной среды и сильнейшим воздействием социальных факторов. Социальный труд и изготовление орудий труда обеспечили особый, человеческий путь развития вида, который отличается общественными отношениями (разделением труда, возникновением торговли, искусства, религии, науки и отраслей научного производства). Человек разумный создал культурную среду, в результате чего отпала необходимость дальнейшей эволюции человека в направлении преобразования его в другой, более совершенный вид. Так прекратилась эволюция современного человека как биологического вида. Она продолжается лишь в пределах уже сформировавшегося вида. Таким образом, с возникновением человеческого общества на стадии Homo sapiens около 40 тысяч лет назад роль естественного отбора утратила для человека то значение, которое, скажем, было у него до появления Человека разумного.

В последние  десятилетия почти каждый год  приносит антропологические открытия — ископаемые останки все новых  приматов, в том числе и гоминид. Возникают споры об их положении  на эволюционном древе и приоритете в отношении родства с современным человеком. Эти открытия революционизируют науку и вызывают желание пересмотреть все старые представления, вплоть до учения Ч.Дарвина и концепции Ф.Энгельса. Между тем, эти открытия скорее указывают на огромное разнообразие семейств и видов в отряде приматов, чем проясняют преемственность форм в схеме их эволюции. Мы считаем, что классические положения в антропологии никак не входят в противоречие с новыми открытиями, напротив, они остаются наиболее надежным ее фундаментом, и в интерпретации новых фактов наиболее разумен определенный консерватизм. Положение в антропологии таково, что опережение в одной отрасли знания (в частности, понимание биологической эволюции рода Homo) не может решить все проблемы, если те же проблемы не решаются в другой отрасли (например, в психофизиологии, лингвистике или культурологии). Между тем, специалисты в этих науках редко увязывают свои исследования с проблемами антропогенеза, а антропологи мало знакомы с открытиями гуманитарных наук. В учении о человеке до сих не выработан единый методологический подход, хотя необходимость его осознана достаточно давно, и мы находимся буквально у порога решения этой проблемы. По-видимому, решена она будет тогда, когда сложится тенденция специализации по проблемам, а не по наукам.

Чем больше наука узнает о человеке, тем более  серьезные задачи возникают перед  ней, в частности, все более актуальными  становятся проблемы изучения механизмов работы мозга, специфики эстетического  чувства, семиотических оснований культуры и др.

 Происхождение  людей от антропоидных обезьян  подтверждается сходством их  анатомии, физиологии, этологии, иммунологии  и генетической структуры, а  также находками костных остатков  промежуточных ископаемых существ  - питекантропов и в целом не вызывает в естествознании сомнений. Однако при всем том в симиальной гипотезе антропогенеза остается немало серьезных противоречий и загадок, нередко замалчиваемых, или используемых антидарвинистами, или вовсе не замечаемых.К нерешенным проблемам антропогенеза относятся загадочные причины утраты людьми шерстяного покрова, хотя даже в тропиках по ночам холодно и все обезьяны сохраняют шерсть. Остаются необъясненными шапка волос на голове человека, выступление вперед подбородка и носа с повернутыми почему-то вниз ноздрями; функциональные причины различий между зубами человека и других приматов, хотя все они считаются в питании одинаково всеядными, генетически невероятная быстрота (как обычно полагают, за 4-5 тысячелетий) превращения питекантропа в современного человека (Homo Sapiens) и многое другое.Столь многочисленные тайны в реконструкции исходной формы человека свидетельствуют о том, что в современной теории антропогенеза есть какой-то крупный пробел, тем не менее сбрасывать со счетов теорию эволюции нельзя, по-моему, этот самый «пробел» - лишь дело времени, а значит в скором будущем нас ждет еще не мало открытий.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

IX. Источники

 

1. Большая Советская Энциклопедия (Прохоров А.М.)
2. Словарь Научных Терминов (http://e-science.ru/index/)
3. Общая биология 10-11 класс (Беляев Д.К.)
4. http://ru.wikipedia.org
5. Пособие по биологии для поступающих в ВУЗы (Н. А. Лемеза)

 

  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1. БЖД – зачет 
2. КСЕ – зачет

а. Все лекции

б. Термины

в. Тесты

г. Контрольная работа

                      3.   Логика

                            а. Лекции

                            б. Три закона

                            в. Билеты

                      4.   Конфликтология – экзамен

                            а. Контрольная работа

                            б. Билеты

                     5.    Введение в специальность  – зачет 

                            а. Билеты

                     6.    Физическая культура

                            а. Лекции

                            б. Контрольная работа

                     7.    Математика

                            а. Билеты

                     8.    Философия

                            а. Билеты

                            б. Контрольная работа

                     9.    Основы права

                            а. Лекции

                            б. Зачеты