Формирование у дошкольника осознанного отношения к изучению правил пожарной безопасности
Доклад, 23 Ноября 2012, автор: пользователь скрыл имя
Краткое описание
Современное дошкольное образование отражает общие, присущие образовательным системам внутренние цели - содействовать развитию человека, его культурному самоопределению и продуктивному включению в жизнь. Процесс дошкольного образования обеспечивает расширение и усложнение индивидуальных ресурсов развития личности ребенка средствами культуры. Необходимо, чтобы в дошкольном детстве каждый ребенок приобрел достаточный личный социокультурный опыт, который послужит ему фундаментом для полноценного развития и готовности к школьному обучению.
Вложенные файлы: 1 файл
Формирование у детей дошкольного возраста представления о правилах ПБ.docx
— 45.14 Кб (Скачать файл)
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
- Авдеева Н.Н., Князева О.Л., Стеркина Р.Б. Безопасность. – С.П., 2002.
- Аралина Н.А. Ознакомление дошкольников с правилами пожарной безопасности, Москва, 2007
- Березин И.П., Дергачев Ю.В. Школа здоровья. - М, 2004.
- Григорович Л.А. Педагогика и психология. - М.: Наука, 2001. – 267 с.
- Захарова Л.М. Педагогическое сопровождение процесса этнокультурного воспитания детей дошкольного возраста. Уч. Пособие.- Ульяновск: изд-во УлГПУ, 2007. - 44с.
- Кудрявцева Е.А. Развитие индивидуальности ребенка старшего дошкольного возраста в процессе коллективных взаимоотношений. - М.: OIMRU, 2000. – 165 с.
- Максимчук Л.В. Что должны знать дошкольники о пожарной безопасности. Центр педагогического образования, Москва, 2008
- Педагогическая энциклопедия. - М.: Педагогика, 2002. – 614 с.
- Семаго Н.Я., Семаго М.М. Теория и практика оценки психического развития ребенка. Дошкольный и младший школьный возраст. - СПб.: Речь, 2005. – 312 с.
- Урунтаева, Г.А. Дошкольная психология: Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений. - 5-е изд., стереотип. - М.: Издательский центр «Академия», 2001. - 336 с.